【摘 要】
:
创新教育是教育发展的报本,是素质教育的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。作为中学地理教师在地理教学中,应如何实施创新教育呢?笔者根据中学地理教学的实际和多年的教学实践,认为地理创新教育应重视以下几点。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
论文部分内容阅读
创新教育是教育发展的报本,是素质教育的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。作为中学地理教师在地理教学中,应如何实施创新教育呢?笔者根据中学地理教学的实际和多年的教学实践,认为地理创新教育应重视以下几点。
全文查看链接
其他文献
有效教学(effective teaching)一词源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。对于高中生物教学来讲,核心的任务就是培养学生的科学素养。高考考纲将命题的要求表述为:“要以能力测试为主导,考查考生对所学相关
【摘 要】为了帮助学生掌握解题的金钥匙,掌握解题的思想方法,本文介绍常用的数学基本解题方法:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法、反证法、分析与综合法、特殊与一般法、类比与归纳法、观察与实验法。 【关键词】解题方法 数学 配方法 换元法 待定系数法 数学归纳法 参数法 1、配方法 配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧,通过配方找到已知和未知的联
摘要:《工程测量》是一门实践性强、理论和实践紧密结合的课程。本文旨在探索高等职业教育规律,在《工程测量》实践教学中突出高职教育的本质特征,使学生通过实践与训练熟练掌握测量仪器的使用方法,形成应用测量技术解决工程实际问题的能力。 关键词:高职 工程测量 实践教学 策略 高等职业教育“培养高素质技能型人才”的定位和“以就业为导向”的办学方针,决定了实践教学在高职专业课教学中的特殊地位。强化《工
【摘要】新的高中数学教学变化是巨大的,它与传统的高中数学无论在教学内容、教学方式以及教学手段等诸多方面都有了重大的变革和调整,它顺应了时代发展的潮流,构建了以学生发展为本,体现时代性,基础性和选择性的课程结构和内容,下面笔者就高中数学新课程实施过程中的转变谈谈自己的一些体会。 【关键词】高中数学;新课程;转交 一、高中数学教学内容的转变 以前的高中数学教材虽然经过多次修订,但是教学的
【摘 要】新课程背景下语文教学既要摆脱“全盘授与”的“满堂灌”,又要摒弃“放任自流”的“满堂转”。正确处理好学生、教师、文本、手段之间的关系是实现教学目的的关键所在,“点拨”机制的运行是探索课堂优化的最佳途径。 【关键词】语文教学 点拨 探究 “要使学生从不知到知,从知之不多到知之甚多,重要的不是讲述,而是点拨。”那么,教师该怎样恰到好处地点拨呢?下面谈几种做法。 一、捕捉“亮点”,
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁
定义域和值域的逆向问题,是数学中的常见问题,解决好此类问题.可以锻炼同学们的逆向思維能力,因此要重视此类问题的解决. 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘 要】引入向量概念后,全等和平行(平移)、相似、垂直就可转化为向量的加减法、数乘运算、数量积等运算(运算律),从而把图形的基本性质转化为向量的运算体系。这就使“向量”是高考命题的热点,而向量与三角形的四心又是近几年高考试题的常见题型,因此在高考复习中应高度重视。 【关键词】高考 复习 向量 三角形的四心 进入高三复习要抓住热点和重点内容,尤其是新增内容更不容忽视。由于向量具有代数与几何
摘要:本文阐述了PowerBuiler的WEB应用原理,并结合实例论述了利用PowerBuiler开发WEB应用的过程。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要:幼儿计数能力的发展具有顺序性:口头计数——按物点数——说出总数——从数序任何一数起计数——按数取物——按群计数。对于计数活动的教学,通过知识间的内在联系,通过形与数的结合,有层次、有目的地训练幼儿思维的灵活性、概括性,从而提高幼儿的计数能力。 關键词:顺序性、按物点数、从数序任何一数起计数、按数取物、按群计数 幼儿计数活动就是利用自然数列的顺序,按顺序说出数词和客观事物的每一客体