【摘 要】
：
语文是一门“厚积薄发”的学科。阅读是吸取、理解;写作是倾吐、表达。只有博览群书,才能泉涌笔端,语出惊人。从阅读习惯和写作能力角度阐述有关小学语文教学的策略。
Langu
论文部分内容阅读
语文是一门“厚积薄发”的学科。阅读是吸取、理解;写作是倾吐、表达。只有博览群书,才能泉涌笔端,语出惊人。从阅读习惯和写作能力角度阐述有关小学语文教学的策略。
Language is a “profound knowledge ” subject. Reading is to absorb, understand; writing is pouring, expression. Only read the book, in order to Quanqun, astonishing words. From the angle of reading habit and writing ability, it expounds the strategy of Chinese teaching in primary schools.
其他文献
由于部分教师对新课程理念的理解出现了偏差,未能深刻领会新课程的精神实质,初中数学教学中出现了一些问题.甚至走入“误区”.rn误区1:情境创设冲淡了“数学味”rn教学情境是
在小学语文识字教学中以“美”为主线,构建语文审美识字课堂,引导学生感受并展现汉字的形态美、音韵美和意蕴美,形成美的书写坐姿,指导规范地书写,做到书写整洁、美观。
In
课堂教学是一个整体,其中新课的导入是整个课堂教学最重要的组成部分,一堂课若能有好的引入,可以给学生一个启发的广阔思维空间,使学生把注意力、兴趣集中起来,产生强烈的好
[摘 要]情境教学是指在教学中充分利用形象，创设具体的、生动的情境，激起学生的学习情绪，从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。布鲁姆认为：“成功的外语教学课堂应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。” [关键词]初中英语 情景 教学 兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性，可激发学生的学习兴趣，使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。英语教学中，巧用情境教学法不失
随着社会的发展和经济的进步，人们对孩子的教育也越来越看重，层出不穷的教学形式涌进小学的数学课堂。可是，数学课堂要想取得好的效果，应该奉行“简约而不简单”的原则，以“简”求
苏联教育家巴班斯基:“学生不是收录和播放声音的机器,学生是具有复杂内心世界的完整的人,所以在教学过程中,需要的并不是汇集使用各种方式和方法,而是有影响的射线,它能同时
在准备一堂物理课的时候,板书是老师的第一窗口,在课堂教学实践过程中,板书是最能体现教师的教学功夫的.老师的板书是老师个性化的展示.学生在上课时,他们愿意看所有老师都用
2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿)》,揭开了新一轮高中数学课程改革的帷幕。《普通高中数学课程标准(实验稿)》对《高中学数学教学大纲》的这些发展力度恰当、依
在经济快速发展的21世纪,各行各业急需大量的创新型外语人才,然而,目前我国外语教育没有跟随时代变化发展的步伐,教学重点仍停留在基本语言技能的教学和培养上,与时代发展对
生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境.它包含三个层次:遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性.