【摘 要】
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小学低年级学生说话材料的来源大致有二:一是语文课本提供的说话凭借,二是教师选取的课外说话材料。两者比较,后者占有很大的优势。因为教材中提供的说话内容,虽然具有系统性
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小学低年级学生说话材料的来源大致有二:一是语文课本提供的说话凭借,二是教师选取的课外说话材料。两者比较,后者占有很大的优势。因为教材中提供的说话内容,虽然具有系统性和科学性,但对不同地区、不同条件下的学生来说,仍存在一定的局限性;而后者往往因贴近学生的生活实际,亲切感人,令学生有话可说。因此,说话训练必须在紧扣大纲、依据教材的基础上,有针对性地提供一些学生熟悉的说话材料。这样,一方面可促进学生热爱生活,学会观察,另一方面能更好地激发学生说话兴趣,提高他们的说话能力。下面谈谈我是如何捕捉即景进行说话训练的。
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