【摘 要】
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穆青同志写的人物常常给人以特别的感受,就好像“众里寻他千百度”的某个人,突然出现在面前,有一种“就是他”的惊喜感。 这种效果,这种强烈的时代性与现实针对性的效果,固
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穆青同志写的人物常常给人以特别的感受,就好像“众里寻他千百度”的某个人,突然出现在面前,有一种“就是他”的惊喜感。 这种效果,这种强烈的时代性与现实针对性的效果,固然与人物事迹本身有关,但是更重要的在于作者依据人物事迹材料所提炼出的主题。穆青同志人物通讯主题提炼的成功经验是什么?他的人物通讯的主题是怎样在充分地程度上适应时代的需要,传达出人民群众的期盼和呼唤? 以“三个洞悉”为前提 宏观把握人物的典型性 穆青同志在谈他的人物通讯写作经验时,提出“三个洞悉”的要求,用以作为认识和判断人物典型性的前提和依据。这“三个洞悉”是:
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摘要：随着新课程改革的实施和现代教育的进一步发展，高中地理的教学方法也在不断的发生改变。在新课程的改革背景下，何种创新方式可以使得地理课程更好的被广大的同学所接受，可以更大程度地激发学生学习的乐趣？ 关键词：新课程；高中地理；创新 一、 引言 基础教育课程改革提倡主动、能动的建构学习过程，关注学生如何参与学习活动获得自我发展，注重学生在过程中创新思维、实践能力的获得。新课程改革大力倡导素质教
摘要：历史一直是我国从古至今的发展历程的记录，它不仅仅是一门学科，更是国家发展的见证，是人类认识世界的基础。初中历史的教学能让初中生正确的认识历史发展，从而培养学生正确的价值观和构建正确的思想主义的学科，本文结合初中历史教学的现状，分析初中历史构建主义课程存在的问题，提出有效的解决方式，改善教学质量。 关键词：历史教学；构建主义；复习课 一、 前言 历史是一门独立性较强并带有强烈的政治性的学
随着社会经济的不断发展,人们对于教育的要求也越来越高。教学从以往只重视应试逐渐向素质教育转变,而在这个过程中,实现以学定教就十分有必要。本文首先解释了什么是以学定
朱国明 （昆山经济技术开发区实验小学，江苏昆山215300） 摘要：互联网时代的到来要求小学教师做好信息技术课程设计，引导学生积极参与合作学习，从而提高他们的自主学习能力，为以后的成长发展奠定良好基础。本文首先对小学信息技术课堂合作学习模式优势进行分析，然后结合实践对其教学应用进行探讨，最后进行总结，以提高小学生信息技术学习效率。 关键词：小学教学；信息技术；合作学习；实践应用 一、 前言
摘要：我国伟大的教育家孔子曾说过：“学而時习之，不亦说乎。”这里的“习”主要是指复习，“温故而知新”，时时复习不仅可以巩固已获取的基础知识，还可以从中探究出新的问题、分析新问题、解决新问题，提升学生知识学习能力。由此可以看出，复习课在教育教学活动开展中发挥着重要的作用。但是，在传统的初中物理复习课开展中，教师只是一味地让学生按照教材内容或者自己所记的笔记来简单地重复翻看或记忆基础知识，这种“炒冷饭
摘要：随着经济水平的整体上升，教育领域也展开了大刀阔斧的改革，在信息时代的今天，科技发展迅速，多媒体等现代设备在初中地理教学实践中被运用，弥补了一定的缺陷，弥补了课堂中傳统教学模式无法企及的空白，本文就目前我国初中地理教学现状进行简要分析，探讨多媒体辅助教学应用于课程中的意义，在课程应用中进行一定的要求。 关键词：信息时代；初中地理；教学 一、 引言 多媒体辅助教学使学生更容易体会到课堂中的
摘要：随着新课程改革的逐步深入，教育生活化的理念在全国得到了普及和推广，并取得了显著的成效。本文从高中历史教学中存在的问题和现状出发，分析了生活化教学理念在高中历史教学中的积极作用，同时还探讨了生活化教育理念在高中实际历史教学中的运用途径。 关键词：教育生活化；高中历史；教学模式；策略研究 高中历史教学是高中教学任务中的难点，由于我国历史错综复杂，这就导致学生在学习的时候很难理清历史事件发展的
摘要：高中化学经常被形容为“理科中的文科”，因为其特点是需要背诵的知识点很多，因此，作为这样一个特殊的理科学科，教师要认真对待，同时引导学生认真对待。课堂教学设计是为了使课堂学习达到更好的效果，充分利用课堂有限的时间，为学生传授更多的知识。本文从提高学习效率与角度探讨高中化学的课堂教学设计。 关键词：化学课堂；教学设计；研读；探究；训练；反馈 学生的知识主要是通过课堂学习得到，教师要想提高教学
摘要：中职学校是培养实用型人才的重要基地，但是由于招收的學生面广，学生各具差异，所以为了提升教学效率，必须探索学习起点低并高实用的化学教学方法以促进学生的全面发展，下面文章就中职学校低起点与高实用的化学教学法进行分析探讨。 关键词：中职学校；起点低；实用高；化学教学 社会在高速发展中，各方面的竞争越来越激烈，如何在激烈的竞争中脱颖而出，通过不断创新改革，培养技能实用的人才，是目前中型职业院校所