从“美丽的谎言”说起——小议小学数学创设情境的现状与对策

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[现状点击]rn1.美丽谎言,你能支撑多久.rn教学《小数乘整数》时,教师宣布:下星期我班将要组织大家去南通狼山秋游.顿时,教室里爆发出一阵欢呼声.然后展开教学:全班42人,如果集体购买食品,面包1.80元一个,矿泉水1.50一瓶,一共要付多少元?……整堂课,学生情绪高涨.课后,学生争先恐后地问:“老师,我们下周几去秋游?”教师应付:“以后再说.”美丽的谎言像肥皂泡一样破灭了.面对这虚假的情境,我们不禁想问:美丽谎言,你能支撑多久?
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