【摘 要】
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高效课堂要求老师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效地学习.高中生物教学的“有效”,更强调生物学学习是一个主动建构知识、发展能力,形成正确的情感态度
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高效课堂要求老师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效地学习.高中生物教学的“有效”,更强调生物学学习是一个主动建构知识、发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程.要做到课堂的高效性,必须摒弃落后的教学模式,创立高效的探究式教学模式,并采取高效的教学方法.要引导学生走进角色,通过启发式的设问激发学生参与思考,最后教师要进行画龙点睛式的总结,才会有高效的课堂.
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