摘要　德育在学生的全面发展中起主导作用。在小学德育工作中，要提高对其重视度。教育形式上要强调传统的教育形式和灵活多样的教育形式的结合。要加强德育工作的阵地建设，并树立模范典型，为教师的发展、学生的健康成长搭建广阔平台。
　　关键词　德育教育　素质教育　教育形式　阵地建设　模范典型
　　
　　重视德育工作是建设社会主义精神文明的一项重要基础工作，是培养社会主义的建设者和接班人的必然要求。德育在学生的全面发展中起主导作用。只有把德育摆在学校整体工作中的重要位置，才能促进学生整体素质的提高，促进学生全面和谐地发展。我们就从以下几个方面对如何加强小学的德育教育工作进行探讨：
　　
　　一　高度重视德育工作
　　
　　1，明确德育工作的重要性。“德育即学校对学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国社会主义性质的一个标志，属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，在学校教育中居重要地位。它与其他各‘育’相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。”就一所学校而言，德育工作显得尤为重要。学校只有重视德育工作，抓好教师的思想意识、道德情操、行为规范的教育和学生行为习惯的养成教育，使师生的素质处在一个较高的水平，才能不断提高办学效益，促使学生、教师、学校健康发展。
　　2，加强德育工作的队伍建设。为了切实加强德育工作，学校应该成立由党支部书记担任组长的德育工作领导小组，这一领导小组的作用在于把握方向，指挥队伍，搞好协调，树立典型，为德育工作的落实提供领导和组织保证，确保德育教育的正确方向和持久开展。同时，以党、团、队组织为龙头，以班主任和学生干部为骨干，组成学校德育工作的一支生力军。
　　3，建立健全德育工作制度。一是根据上级有关文件精神，结合学校实际研究制定《学校德育工作方案》，用以指导全盘工作；二是制定《教师常规礼仪》《师德师风建设安排意见》及《学生养成教育活动方案》，确保各项德育工作有章可依；三是确立各项工作要有明确的德育内容的制度，四是坚持每周开展德育工作及政治学习制度。这些有力地保证了德育工作的顺利开展。
　　
　　二　实行灵活多样的教育形式
　　
　　科学的教育内容和恰当的教育形式的结合，是提高德育实效性的重要问题。正面灌输和说理是必不可少的教育形式，但生动、活泼的教育形式，更适合于青少年的心理特征。把教育寓于多种活动之中，有助于学生在活动中受到自我教育，有助于不断提高他们的自我教育能力。如可以通过学雷锋活动和近年来开展的“创文明学校，做文明师生”活动以及与之配套的创建文明班组、文明食堂、文明宿舍等活动，使雷锋精神充满了校园的各个角落，收到了较好的教育效果。
　　在学校日常工作中，专一进行德育教育的基本形式是班会和团队活动。班主任和团委班子成员在两项活动的教育内容、形式方面做了大量的探索，已经取得了一些经验和成绩。此外，重大节日、社会突发事件也是我们进行德育教育的良好时机，抓住这些时机，确定不同的教育内容，探寻灵活多样的形式，把随机教育和传统的系列教育有机结合，将有助于不断提高学校德育教育的水平和实效。
　　
　　三　加强德育工作的阵地建设
　　
　　学校的德育工作阵地主要有：一是利用每周教职工例会，党、团员学习生活会开展德育工作；二是办好校园广播站，每期节目坚持播放德育工作有关内容；三是分级组办好每周一期的板报；四是用校报校刊开展德育工作；五是充分利用烈士陵园、博物馆、武警中队、“手拉手”学校等教育基地开展德育工作；六是聘请法制副校长和校外辅导员对师生进行法制教育；七是以家长和学校为桥梁，与家长和社会沟通，广泛宣传学校工作，多方听取意见和建议。目前，已形成了较为全面系统的德育工作阵地，它们正有力地推动着学校整体工作健康发展。同时，在学校日常工作中，专一进行德育教育的基本形式是班会和团队活动。此外，重大节日、社会突发事件也是教师进行德育教育的良好时机。
　　
　　四　树立模范典型，优化素质教育
　　
　　办成标准化素质教育示范学校，并将“办名牌学校、带名牌队伍、育时代新人”作为每个学校的奋斗目标。学校应该在德育工作中，一方面学习校外的先进典型，另一方面树立身边的榜样，用校内的特级教师、骨干教师、教学能手、学科带头人等教育引导师生，让淡泊名利、无私奉献的黄牛精神，不甘落后、勇于争先的拼搏精神成为校园的正气。为教师的发展、学生的健康成长搭建广阔的平台，使更多的优秀人才脱颖而出。经过宣传先进、榜样示范、典型引路，我校解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，已蔚然成风。