【摘 要】
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冷水江市狮子山锑矿位于冷水江市矿山乡境内,该矿储量丰富,自建矿以来,在上级各部门的正确领导下,加强制度管理,强化安全培训,加大基础设施的投入,保证了矿山的安全运行。冷
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冷水江市狮子山锑矿位于冷水江市矿山乡境内,该矿储量丰富,自建矿以来,在上级各部门的正确领导下,加强制度管理,强化安全培训,加大基础设施的投入,保证了矿山的安全运行。冷水江市狮子山锑矿
Antimony Mine in Lengshuijiang City, located in the mining township of Lengshuijiang City, rich in reserves, since the construction of the mine, under the correct leadership of higher authorities at all levels, strengthen system management, strengthen safety training, increase investment in infrastructure, to ensure Mine safe operation. Lengshuijiang lion antimony mine
其他文献
【摘 要】传统教学方法都是教师讲、学生听。这种教师独霸讲台，学生被动接受知识的教学方法，严重束缚了学生的思维与能力的发展。新教材以新的形式和内容编排对传统的教法提出了新的挑战，它要求以学生为主体，让学生成为课堂的主人，学生的学习方式逐渐由过去的被动接受式向现在的自主学习、合作学习、探究学习转变。因此，教师必须在充分学习新课程标准和新教材的前提下，融会贯通，准确地把握新课程标准，及时转变思想，树立全
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0140-01 现代化的教育，离不开现代化的教育手段，而教育手段的现代化又有赖于电教媒体的运用。在中学语文教学中，积极发挥电教媒体的作用，恰当地使用多媒体的电教手段，不仅能够多渠道地刺激学生的感觉器官，使教学内容化静为动，化难为易，而且能够突破学生对学习的时空限制，激发学生的主体意识，进而内化学生的素质，最
数学讲评课是数学教学的核心,其目的在于纠错、规范解题步聚、熟练技巧、提高能力,但当前数学讲评课教学普遍存在课堂教学效益不高,这已成为提高数学教学质量的拦路虎.
【中图分类号】G622.2【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0142-01 这些年来我们一直在讲为学生减负，但是学生的书包却是越来越重，作业越来越多。有的小学生的作业甚至要三四个小时才能完成，而中学生则整天泡在题海中。在大多数老师和同学的心目中，数学作业就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等，增加了学生的厌烦情绪，达不到高效作业的目的。这说明传统的数学教学已
【摘 要】在新课程的背景下，需要构建一个生命化的课堂，使每个学生得到发展，使课堂成为孩子们的乐土。这就需要全体学生参与到课堂中来，让学生在充满挑战的思考学习过程中，积极主动地获取知识，将知识转化为能力。需要教师用爱增进师生间的交流、用趣激发学生的学习热情、用活动搭建学生创新的阶梯，放飞孩子灵性的翅膀，使我们的数学课堂焕发出生命的活力！ 【关键词】数学课堂； 焕发； 生命活力 【中图分类号】G6
【摘 要】趣的课堂才是快乐的课堂，才能使思想品德课充满乐趣。我非常注重学生兴趣的培养，努力打造充满乐趣的思想品德课堂。本文就从营造和谐和优美的氛围、尝试改进和丰富内容、运用流畅和生动的语言、掌握适当和巧妙的扩展和注重美妙和有效的赞美论述了在思想品德课教学中提高学生的自主学习兴趣；让学生体验到学习的乐趣，使思想品德课堂充满乐趣。 【关键词】思想品德；高效课堂；自主学习；乐趣 【中图分类号】G62
【摘 要】化学实验是对理论课的延伸和深化，在教师有目的，有计划的引导下使学生的各方面能力得到培养。 【关键词】实验教学；培养；能力 【中图分类号】G633.1【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0147-01 化学实验教学是对书本知识的一个促进和明确，同时，化学实验教学对学生能力的培养也是多方面的，通过多年的实验教学，笔者认为对学生来说，教师应在实验课中有意识的培
领导干部要带头廉洁自律赵志荣（山西省气象局０３０００２）领导干部要带头廉洁自律，是中纪委二次会议和三次会议提出的首要任务。党员领导干部在反腐败斗争中既是“领导者”，又是“重点对象”
【中图分类号】G201.6【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0149-01 教了二十多年的小学数学，让我体会最深的是孩子们的领悟能力。对于义务教育阶段的数学课堂，其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展。为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识
【摘 要】低年级口算既是笔算、估算和简便计算的基础，又是计算能力的重要组成部分。新授阶段要帮助学生感悟算理、引导学生优化算法，练习阶段要设计多种形式，提升学生层次。 【关键词】低年级口算教学感悟算理优化算法 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0148-01 《课程标准》把运算作为必备的数学应用技能，特别强调口算，加强估算。口算既是笔算