让美育之花在语文课堂绽放光彩

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leobear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名教育家蔡元培说:“美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。”在实施素质教育的今天,美育越来越成为人们关注的话题,通过美育,可以培养学生具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,使学生具有认识美、欣赏美和创造美的能力等。作为一名语文教师,在平时的教学中要善于挖掘教材中的审美因素,引导学生走进文本。不断培养学生的审美情趣和自主审美的能力。
其他文献
农村小学在识字教学上普遍采用了这样的环节:拼读音节,读准字音;分析笔画,记住部首;用字组词,用词造句;有多音字,抄下音和词。这种逐字讲解的教学,看似夯实双基,实则有违新课
大多数人都想过学一门手艺,准备好一切后,却发现不知这样的学校在哪里?朋友曾如此描述她父亲的家庭:"兄弟五人,家贫程度在当地数一数二,母亲担心儿子们长大打光棍,便把五人送去
“一春梦雨常飘瓦,尽日灵风不满旗。”唐代诗人李商隐眺望雨打屋檐,于是有了这首诗。生活在都市的人,青砖黛瓦不过是一个遥远的梦。屋檐最前端的瓦当,更鲜有人留意。自然也就少有人知道“秦砖汉瓦”中的“瓦”,其实指秦汉建筑艺术中的精髓——瓦当。  瓦当也叫“瓦头”,是古代房屋檐端的盖头瓦,就是瓦片中最前面那块,或圆形,或半圆,大都有各种精美纹饰。为何叫瓦当?《辞海》解释:“当,底也,瓦覆檐际者,正当众瓦之底
传统的语文阅读教学中,学生学习的信息源主要来自教师和书本,学生对书本知识的理解和接受,基本上也取决于教师对书本知识的教学规划和设计。而网络技术改变了传统教学信息单向传
优秀文化的积淀对儿童未来的学习影响深远。儿童甚至是幼儿期,他们的记忆力、理解力是惊人的,是我们成人无法想象的。在儿童时期适时地给他们播种下文学的种子,对其未来的学习,甚
【正】意境悠远的水墨山水画深受国人喜爱,其实,外国也有"水墨山水",并且还住在瓶子里。这是美国艺术家Jim Dingilian创作的玻璃瓶水墨画,画笔可是蜡烛与棉签。他利用熏烟与
《语文课程标准》提出,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。那么,在阅读教学中如何做到“既面向全体学生,又利于个体发展”,让阅读彰显个性的美丽呢?  一、同教材,同进度,要求不一   在同一班级的课堂教学中,“同教材,同进度,同要求”无法让阅读成为学生的个性化行为。解决“班集体”与“个性化”之间的这种矛盾,可做出以下几种形式的调整:一是异教材,异进度,异要求;二是同教材
雕刻师傅对作品打样后、进行正式创作前的心得材料:“须知,它是丰满的,充满水分的,活力的。”  梁先生的家具厂在京郊顺义,我们一行驱车造访。  这是北京最好的时节。早上出门太阳照在身上,一点儿不热,早就听说梁先生是一位严谨的人,他一直把积庆堂出品的中式家具视作艺术作品,在他眼中京郊的这个家具厂本来就是艺术工作室。  工作室坐落在一个静谧的村子里,不好找。汽车驶入厂区,东面有一片稀疏的树林,南面有一段
2009年金融危机全球蔓延,畜牧业受到大面积影响。通观全年,北美市场整体处于亏损,欧盟市场基本稳定,而我国畜产品市场呈现先抑后扬态势,总体来说取得较好成绩。2010年,世界畜牧业发
现在为大多数中国哲学家、美学家所接受的是李泽厚先生所主张的“自然的人化”。美是只有在主观实践与客观现实交互作用的意义上才可实现的主客观的统一。