【摘 要】
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高中实施教育科研课题研究立项项目级别、成果、影响力总体上均不及初中、小学,常常是初中、小学教育科研课题搞得轰轰烈烈,成效显著,而在高中却较冷清,成效一般.从获奖情况
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高中实施教育科研课题研究立项项目级别、成果、影响力总体上均不及初中、小学,常常是初中、小学教育科研课题搞得轰轰烈烈,成效显著,而在高中却较冷清,成效一般.从获奖情况看,省、市级奖中也是初中、小学在获奖级别、项目上领先.笔者在两个国家级示范校工作过,对高中实施教育科研课题研究有过热情,有过低落,也有过探索、思考.这里,笔者结合自己这些年探索的经历,谈谈高中实施教育科研课题研究的特征,以及在探索中获得的认识.
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