整合现代教育资源,激活数学课堂

来源 :发现(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nn2268006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的不断发展和进步,我们已经进入了信息社会之中,在当今社会中进行课堂教学时,教师一定要发挥出现代先进技术的优越性。数学是一门比较抽象的学科,数学学习中的概念、定理等让学生感到苦恼,无论怎样学习都不能对这些内容作出清晰、透彻的理解。怎样才能够做好数学教学工作是每一位教师所关心的问题。自从现代教学技术出现之后,为初中数学教学提供了更多的便利条件。通过运用先进的技术进行数学教学,能够使教学内容以更加形象、直观的形式进行呈现,使课堂教学的效果得到了优化,学生们都能够被调动,活跃的气氛更是对学生形成了感染,推动了新课改的进程。
其他文献
在英语新课标中,明确说到,小学时期的英语教学,其目的是为全面提升学生的学习兴致。但实际情况是,部分学生在学习英语时并没有较高的兴致,不但如此,在部分区域,学生学习英语的积极性
本文总结了小学数学教学中培养学生学习兴趣的几种方法:在导入中引趣;在活动中的生趣;在体验中激趣;在激励中促趣。
在教学中,我们常利用“裂项相消法”求一些通项为分式形状的数列的前 n 项和,其实,在许多不是分式的场合下,我们仍然可以用“裂项相消法”来解题的。本文就根据自己的一些教学实
问题是思维的起源,有了问题就会有思考和探究。在教学中培养学生的问题意识,让学生能够在课堂教学过程中发现问题并解决问题是当今课堂教学的重要任务之一。在传统的课堂教学中
今年我教初一,第二学期的课文教学中,文学艺术单元涉及到了音乐,舞蹈,绘画等各门类。
期刊
新课程改革对教师的教学能力、评价能力、反思能力、资源开发与创新能力提出了全新的要求。因此,改革中等职业学校专业课程与教学模式的学科型或纯技能型的偏差式教学,拓展学生
随着新课改的实施,在课堂教学中提高学生的学习自主性,让学生学会主动学习成为课堂教学的重要任务之一,同时当今的时代是一个知识大爆炸的时代,知识的更新速度非常快,学生不可能在
根据医学微生物学的教学情况来看,其主要包括如下几个方面:一是,病毒;二是,病原性的细菌;三是,真菌;四是,其它微生物,如衣原体、支原体和立克次等。因此,在医学微生物学教学方法不断创新
校本教研,促进教师专业能力提升。学校的发展最终要体现在培养人才的数量和质量上,因此,学校发展从来都是学生发展和教师专业发展的结果,直接以学校发展为目标是难以实现的,所以学
2009年开始福建省实行新课程改革后高考自主命题,这些年的高考生物试题或多或少代表着今后生物高考试题考查的趋势和特点,本文旨在通过对近6年福建高考生物实验部分试题的统计