论文部分内容阅读
摘 要：思路决定出路，这是在观摩了秦淮区的两所百年名校的美术特色教研活动，聆听了学校的整体艺术教育思路之后最深的感受。作为决定地位，让湖小和实小这两所百年老校誉满秦淮的原因，并不仅仅是他们博大深远的办学思路与定位，更是秦淮人敢为天下先的精神。
关键词：艺术教育特色;社团活动;继承和发扬;体验式;数字化
为了进一步推动兰州市西固区福利路第一小学美术教学研究的不断深入，加强福利一小美术教师队伍建设，促进校际间的交流与学习，2019年4月2日至4月4日期间，我们福利一小一行十位小学美术一线教师来南京秦淮区进行交流与学习活动。短短三天的交流学习给我们兰方老师留下了深刻的印象，结合秦淮区的美术特色教研活动，同时结合我校美术教研工作，我进行了认真剖析，现将体会总结如下：
一、思路决定出路
思路决定出路，这是我在观摩了秦淮区的两所百年名校的美术特色教研活动，聆听了学校的整体艺术教育思路之后最深的感受。
小西湖小学艺术教育特色是“与美共美”，他们依托古秦淮悠久的历史文化底蕴，给孩子一个艺术之旅，一个艺术的熏陶。湖小充分发挥了社团活动给学校体艺工作带来的引领和推广作用。“古韵秦淮民乐社”，名扬全省，走出国门，小超人篮球社等省内的明星社团，为省市体校源源不断地输送篮球运动后备人才。小荷舞蹈社、童声朗诵团、天才宝贝发现社、航模科技社、少儿书画苑等社团丰富了孩子们的课余生活，为孩子们提供了充分、自由的时间和空间，帮助他们在学校、社区等广阔的艺术活动空间里培养兴趣、发挥潜能、提高素质，成为自己学习与生活的主人。
金陵最美四月天，在春晖的映照下，教学楼前“普乐”两个殷红大字显得格外醒目，不禁让人联想到这所百年老校的办学理念“普育化人，普乐润心”。“普育”是一种朴素而深挚的教育情怀，那么“普乐”就是一种幸福而快乐的教育追求。我想身在湖小的教育人都是“幸福的守望者”，呵护着孩子的梦想，每一个教育人都希望学子们都能够以梦为马，不负韶华。
实验小学的艺术教育特色是继承和发扬。实小在继承了普及京剧弘扬国粹的艺术特色教育之路的基础之上，又发挥自身优势，充分利用完善的现代化教育教学设备，在整个秦淮区就“数字化教学在小学美术课堂教学中的应用”进行了大胆的探索与尝试，推动与引领了南京市中小学教学理念和方式，让教育局广大同仁深刻意识到在社会日益飞速发展的今天，应用网络新技术，引领学生学习是未来教学的大趋势。互联网是美术教学中一种独特的应用工具，正以其迅雷不及掩耳之势在越来越多的课堂中普及。“互联网 教学”已成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。
二、作为决定地位
让湖小和实小这两所百年老校誉满秦淮的原因，并不仅仅是他们博大深远的办学思路与定位，更是秦淮人敢為天下先的精神。
湖小美术教研主题是体验性学习。湖小美术教研组为兰方教师展示的两节研讨课：徐媛慧执教二年级《叶子片片》和杨清宇执教六年级《青铜艺术》。课例以体验式教学贯穿始终，教师从关注“教”转移到关注“学”，学生需要在自主探究中体验“美术”，在合作交流中说“绘画”，在联系生活中用“艺术”，课堂应该用充足的时间来让学生在情境中求知，在求知中体验，在体验中自然地和谐发展。对于教师而言，启发学生创造的天赋，也就是要让学生成为学习的主体，教师的作用就是抛弃固定的、自闭的、被动的教材内容，根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注入体验性学习的机制和方式方法，开展体验性学习。
实小美术教研主题是“数字化教学在小学美术课堂教学中的探索与尝试”。实小美术教研组为兰方教师展示的两节研讨课：张好执教一年级《我有一把花雨伞》和李成执教六年级《我设计的图书封面》两位教师的精彩献课，给参训教师留下了深刻印象：张好老师的展示课《我有一把花雨伞》，充满了童真童趣的体验式教学方式，宽松有爱的课堂氛围，一幅幅学生作品告诉孩子们自己的潜能是无限的，让兰方教师深刻体会到教师是学生学习的同路人。特别是李成老师展示的《我设计的图书封面》。课中，李老师在网络环境下多次推送二维码，利用iPad进行小组的自主探究学习，为学生提供了丰富的学习资源，将信息技术与美术教学完美融合，激发学生的探知欲，学生作品也多样纷呈，趣味十足。展示新课改理念下，以网络新技术为突破口，展现即时互动、分享交流的课堂新形式。信息技术给美术教学带来的不仅是手段的先进、效率的提高，还实现了学生主体地位的确定与主体作用的真正发挥，使学生增强了学习的能力。
三、力度决定高度
通过三天的与南京教育同行的深入交流学习活动，兰方参训教师习得了许多秦淮区美术学科前沿的教学理念和方法，受益匪浅。同时，南北两地的美术教师都达成这样的共识：美术课堂的活力在于教师不断更新教学理念和专业知识。通过美术教研组研训活动的开展，给予了教师展示自我的平台、交流的机会及成长的空间。在学生、教师、学校发展的同时，让师生共同感知艺术，享受艺术给我们带来的美好生活。
回程途中，望着窗外青青春色、离离灯影，不经意间被路边的一座城市宣传灯箱上的字吸引住了，上面写着江苏精神：“创业、创新、创优;争先、领先、率先。”看到这十二个字的标语，我们的思路豁然开朗，“思路决定出路，作为决定地位。”江苏的教育教学水平之所以在全国处于领先低位，不正验证了这句真言吗？
编辑 李烨艳
关键词：艺术教育特色;社团活动;继承和发扬;体验式;数字化
为了进一步推动兰州市西固区福利路第一小学美术教学研究的不断深入，加强福利一小美术教师队伍建设，促进校际间的交流与学习，2019年4月2日至4月4日期间，我们福利一小一行十位小学美术一线教师来南京秦淮区进行交流与学习活动。短短三天的交流学习给我们兰方老师留下了深刻的印象，结合秦淮区的美术特色教研活动，同时结合我校美术教研工作，我进行了认真剖析，现将体会总结如下：
一、思路决定出路
思路决定出路，这是我在观摩了秦淮区的两所百年名校的美术特色教研活动，聆听了学校的整体艺术教育思路之后最深的感受。
小西湖小学艺术教育特色是“与美共美”，他们依托古秦淮悠久的历史文化底蕴，给孩子一个艺术之旅，一个艺术的熏陶。湖小充分发挥了社团活动给学校体艺工作带来的引领和推广作用。“古韵秦淮民乐社”，名扬全省，走出国门，小超人篮球社等省内的明星社团，为省市体校源源不断地输送篮球运动后备人才。小荷舞蹈社、童声朗诵团、天才宝贝发现社、航模科技社、少儿书画苑等社团丰富了孩子们的课余生活，为孩子们提供了充分、自由的时间和空间，帮助他们在学校、社区等广阔的艺术活动空间里培养兴趣、发挥潜能、提高素质，成为自己学习与生活的主人。
金陵最美四月天，在春晖的映照下，教学楼前“普乐”两个殷红大字显得格外醒目，不禁让人联想到这所百年老校的办学理念“普育化人，普乐润心”。“普育”是一种朴素而深挚的教育情怀，那么“普乐”就是一种幸福而快乐的教育追求。我想身在湖小的教育人都是“幸福的守望者”，呵护着孩子的梦想，每一个教育人都希望学子们都能够以梦为马，不负韶华。
实验小学的艺术教育特色是继承和发扬。实小在继承了普及京剧弘扬国粹的艺术特色教育之路的基础之上，又发挥自身优势，充分利用完善的现代化教育教学设备，在整个秦淮区就“数字化教学在小学美术课堂教学中的应用”进行了大胆的探索与尝试，推动与引领了南京市中小学教学理念和方式，让教育局广大同仁深刻意识到在社会日益飞速发展的今天，应用网络新技术，引领学生学习是未来教学的大趋势。互联网是美术教学中一种独特的应用工具，正以其迅雷不及掩耳之势在越来越多的课堂中普及。“互联网 教学”已成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。
二、作为决定地位
让湖小和实小这两所百年老校誉满秦淮的原因，并不仅仅是他们博大深远的办学思路与定位，更是秦淮人敢為天下先的精神。
湖小美术教研主题是体验性学习。湖小美术教研组为兰方教师展示的两节研讨课：徐媛慧执教二年级《叶子片片》和杨清宇执教六年级《青铜艺术》。课例以体验式教学贯穿始终，教师从关注“教”转移到关注“学”，学生需要在自主探究中体验“美术”，在合作交流中说“绘画”，在联系生活中用“艺术”，课堂应该用充足的时间来让学生在情境中求知，在求知中体验，在体验中自然地和谐发展。对于教师而言，启发学生创造的天赋，也就是要让学生成为学习的主体，教师的作用就是抛弃固定的、自闭的、被动的教材内容，根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注入体验性学习的机制和方式方法，开展体验性学习。
实小美术教研主题是“数字化教学在小学美术课堂教学中的探索与尝试”。实小美术教研组为兰方教师展示的两节研讨课：张好执教一年级《我有一把花雨伞》和李成执教六年级《我设计的图书封面》两位教师的精彩献课，给参训教师留下了深刻印象：张好老师的展示课《我有一把花雨伞》，充满了童真童趣的体验式教学方式，宽松有爱的课堂氛围，一幅幅学生作品告诉孩子们自己的潜能是无限的，让兰方教师深刻体会到教师是学生学习的同路人。特别是李成老师展示的《我设计的图书封面》。课中，李老师在网络环境下多次推送二维码，利用iPad进行小组的自主探究学习，为学生提供了丰富的学习资源，将信息技术与美术教学完美融合，激发学生的探知欲，学生作品也多样纷呈，趣味十足。展示新课改理念下，以网络新技术为突破口，展现即时互动、分享交流的课堂新形式。信息技术给美术教学带来的不仅是手段的先进、效率的提高，还实现了学生主体地位的确定与主体作用的真正发挥，使学生增强了学习的能力。
三、力度决定高度
通过三天的与南京教育同行的深入交流学习活动，兰方参训教师习得了许多秦淮区美术学科前沿的教学理念和方法，受益匪浅。同时，南北两地的美术教师都达成这样的共识：美术课堂的活力在于教师不断更新教学理念和专业知识。通过美术教研组研训活动的开展，给予了教师展示自我的平台、交流的机会及成长的空间。在学生、教师、学校发展的同时，让师生共同感知艺术，享受艺术给我们带来的美好生活。
回程途中，望着窗外青青春色、离离灯影，不经意间被路边的一座城市宣传灯箱上的字吸引住了，上面写着江苏精神：“创业、创新、创优;争先、领先、率先。”看到这十二个字的标语，我们的思路豁然开朗，“思路决定出路，作为决定地位。”江苏的教育教学水平之所以在全国处于领先低位，不正验证了这句真言吗？
编辑 李烨艳