【摘 要】
：
新课程标准实行之后,英语在高考中已经由“知识立意”转变为了“能力立意”,学习英语,不再只是死记硬背,而是要学会活学活用.在英语的写作当中,要体现出学生的能力.所以,在英
论文部分内容阅读
新课程标准实行之后,英语在高考中已经由“知识立意”转变为了“能力立意”,学习英语,不再只是死记硬背,而是要学会活学活用.在英语的写作当中,要体现出学生的能力.所以,在英语写作的教学当中,逐渐采用了开放性写作的教学方法.rn一、运用互动培养学生的写作兴趣rn对任何一项事物的学习,要想完全掌握,就必须培养自己的兴趣,因为兴趣才是最好的老师.在英语开放性写作教学当中,教师要注重学生是课堂的主体,引导学生通过互动的方式,使课堂的氛围更加和谐融洽,让学生在和谐融洽的氛围中掌握英语知识.与此同时,教师要避免枯燥的课文题目出现,应该采用一些当下比较流行的热点话题,组织学生运用英语写出自己的观点,表达自己的想法,充分激发学生对作文的兴趣,引领着他们逐渐喜欢作文课堂,使他们自己想学、自己想写,逐渐提高他们的写作能力.
其他文献
本文基于磁性介质和各向同性介质基片的对偶关系,研究了纵向磁化铁氧体基片上不同尺寸微带线的特性阻抗、传播常数和相移特性。通过分析可以看出:铁氧体基片上微带线的特性阻
作为教师,我们经常抱怨学生的写作能力太差。而事实是我们教师本身没有给予写作足够的重视,我们花了大量的时间让学生去记忆单词,短语,做题,讲题,但到最后,不论是学生的英语
高中学生普遍恐惧英语写作,对英语写作不感兴趣,看到写作就有一种莫名的排斥。针对学生中出现的这个问题,笔者对此进行分析并提出一些解决方法。一、克服学生写作恐惧身为农
HB sA g是HBV的重要血清标志物。一些报道已显示HB-sA g的突变在常规检测和血液筛查中广泛存在。同时由于HB-sA g的某些变异,会影响试剂盒对其检测而导致假阴性结果。将我们
马铃薯剪枝扦插是扩大繁殖脱毒种薯的一项重要技术,一株试管脱毒苗假植成活后可以连续剪取两三个枝条进行扦插繁殖。我们应用ABT生根粉在马铃薯剪枝扦插中进行试验,达到生根
采用过程教学法,关注学生写作的各个阶段,运用科学有效的教学手段,打造高效率的高中英语写作课堂。那么,英语教师在写作课堂中,究竟该怎样有效运用过程教学法呢?一、写前阶段
写作是英语学习的核心课程之一,在英语教学中占有很重要的地位。在高中英语教学中,写作不仅可以体现学生是否正确理解和掌握授课教师所讲的知识内容,而且能反映出学生是否可
为改变旱地粮食构成和提高旱地粮食产量,资中县龙结镇大路沟村经多年水稻旱地种植实践,总结出一套亩产400公斤水稻的旱地种植技术,其要点是: 一、选用良种,适时育秧。种植旱
高中学生英语写作中习惯于使用汉语的写作思维,导致英语作文中出现大量不符合语法的句子,中式英语成分严重,对英语词汇的学习只是停留在表面,而且很多学生对英语写作的学习缺
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.