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始于2006年始的“汉语盘点”，是中国非常有影响力的文化品牌活动，每年推出年度新词。所谓新词，有两个含义：一是原来就有这个词，现在增加了新的含义；二是原来没有，随新事物而产生的。年度新词通过一个词语描述过去一年的中国和世界，记录社会的变迁，让人们在关注中国和世界的同时，借以彰显汉语的魅力，体会汉语丰富的文化内涵。从这一活动开始，笔者特别关注“汉语盘点”中出现的新词，将此纳入教学环节，让学生走出课本和试卷的局限，关注生活和社会，进行“说”“写”训练，取得了良好的效果。
语言是时代的风向标。词汇作为语言中最活跃、最敏感的部分，最直观明显的反映了时代的变化，凡是社会生活中出现了新的东西，诸如新制度、新措施、新思潮、新事物、新观念、新行为等，它们都会迅速地在语言中得到呈现。真是一字一词勾勒年度热点，三言两语浓缩时代精神。基于这种认识笔者从“年度新词”人手，既满足了学生对新事的好奇心，又能感受时代的脉动，还能体味语言的魅力。将“年度新词”纳入语文教学，一举多得，作用更是不可小觑。
首先，从“年度新词”入手，通过了解承载生活状态的“年度新词”，从而了解社会事件、社会热点，将世间万象和社会变迁了然于胸，扩大视野，走出“两耳不闻窗外事、一心只读教科书”的狭小空间，成为“家事、国事、天下事，事事关心”的胸怀天下的青年学子。
其次，从“年度新词”入手，了解语言现象，体会词语表情达意的作用，感知汉语的魅力。
以2016年的新词为例：“冻产”，病名，又名“冻生”，指因天时寒冷，影响产妇分娩，致胎儿不能很快娩出。现在比喻停止生产。“洪荒之力”，古人云：天地玄黄，宇宙洪荒，传说天地初开之时，曾经有过一次大洪水，几乎毁灭了整个世界。因此，洪荒之力指的是如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。无论是“冻产”新增的比喻义，还是“洪荒之力”由比喻修辞而造成的新词语，都让我们感受到词语表达的生动、形象。再如，“两学一做”，指的是“學党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育。缩略语，简洁概括，“2 2”的形式，节奏感强，印象深刻。“吃瓜群众”最开始源于一个公路新闻，由个体事件而泛化开来，用于形容围观某事物的人们，语带调侃，尽显幽默。
笔者通过引领学生关注、搜集新词，体味新词在语言表达时或简洁、或生动、或幽默、或节奏感强等特点，引导学生锤炼语言，规范语言，提升语言表达能力。
再次，从“年度新词”入手，将口语表达训练和思维训练结合起来，提高语文能力。
每节语文课安排课前5分钟，进行话题评论，评论的内容大多是年度流行语、薪词所涉及的事件。学生轮流提供评论的事件，即时评论，以此训练学生口语表达和思维能力。经过一轮轮的反复训练，学生口语从支支吾吾、吞吞吐吐、逻辑不清、条理不明、缺乏感染力的尴尬，转变为语言流畅、表达自然、逻辑缜密、条理清晰、极富感染力的自信。经过示范、指导，学生的评论由最初的泛泛而谈，蜻蜓点水到现在会从不同角度看问题，会分析利害、思考原因，并寻找解决问题的措施，可以说指导后的学生看问题更辩证、更全面，思维更缜密，论证更深入。
还有最重要的一点，从“年度新词”入手，培养写作能力，将关注生活、关注社会的鲜活材料融入高考作文，无疑会为高考作文增色、提分。
高考语文的分数很大程度上决定于作文，如何让学生在高考作文中有出色发挥呢？那就是让学生的作文言之有物，体现出对生活、对社会的关注和思考，这样文章才会鲜活，思想才会深刻，也才能打动阅卷老师的心。经过训练强化，一来反映社会现象、时代变迁的“年度新词”涉及的材料学生们已经耳熟能详，这无形中会成为学生的写作素材；二来在话题评论训练过程中，学生分析问题、解决问题的能力已经得到大幅度的提升，这无疑会助力高考作文。况且高考作文从不回避社会热点，或显性或隐形地考查社会热点。例如：直击社会热点的高考作文有2008年全国一卷汶川地震、2011年全国课标卷中国崛起、2011年全国二关代买彩票中奖如何选择、2015年的女儿举报父亲高速开车接打电话等。
试问如果对社会事件不关注，如何写出有见地、有内涵、深深打动读者的文章来呢？
当然，高考作文更多的是隐形考查社会热点，如2016年全国卷3（广西、云南、四川）：
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
这道作文题，材料与生活紧密相连，关注社会民生，关注时代热点。小羽的成功有多种因素，既有创新开放，又有规则合作，更有分享与共享的时代正能量。考生可以从如何规范经济市场促进共同富裕、心系民众、弘扬分享共赢精神、利人利己的双赢观念、开放的思想与在共同富裕中体现更大人生价值的时代先锋精神等角度思考立意作文。
其中的“分享经济”就是2016年的“年度热词”，笔者认为如果平时关注实事，及时训练，学生在面对这个作文时就会有话可说，有内容可写，而且能联系社会生活深入挖掘，横向拓展，写出优秀的作文来。
语言是时代的风向标。词汇作为语言中最活跃、最敏感的部分，最直观明显的反映了时代的变化，凡是社会生活中出现了新的东西，诸如新制度、新措施、新思潮、新事物、新观念、新行为等，它们都会迅速地在语言中得到呈现。真是一字一词勾勒年度热点，三言两语浓缩时代精神。基于这种认识笔者从“年度新词”人手，既满足了学生对新事的好奇心，又能感受时代的脉动，还能体味语言的魅力。将“年度新词”纳入语文教学，一举多得，作用更是不可小觑。
首先，从“年度新词”入手，通过了解承载生活状态的“年度新词”，从而了解社会事件、社会热点，将世间万象和社会变迁了然于胸，扩大视野，走出“两耳不闻窗外事、一心只读教科书”的狭小空间，成为“家事、国事、天下事，事事关心”的胸怀天下的青年学子。
其次，从“年度新词”入手，了解语言现象，体会词语表情达意的作用，感知汉语的魅力。
以2016年的新词为例：“冻产”，病名，又名“冻生”，指因天时寒冷，影响产妇分娩，致胎儿不能很快娩出。现在比喻停止生产。“洪荒之力”，古人云：天地玄黄，宇宙洪荒，传说天地初开之时，曾经有过一次大洪水，几乎毁灭了整个世界。因此，洪荒之力指的是如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。无论是“冻产”新增的比喻义，还是“洪荒之力”由比喻修辞而造成的新词语，都让我们感受到词语表达的生动、形象。再如，“两学一做”，指的是“學党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育。缩略语，简洁概括，“2 2”的形式，节奏感强，印象深刻。“吃瓜群众”最开始源于一个公路新闻，由个体事件而泛化开来，用于形容围观某事物的人们，语带调侃，尽显幽默。
笔者通过引领学生关注、搜集新词，体味新词在语言表达时或简洁、或生动、或幽默、或节奏感强等特点，引导学生锤炼语言，规范语言，提升语言表达能力。
再次，从“年度新词”入手，将口语表达训练和思维训练结合起来，提高语文能力。
每节语文课安排课前5分钟，进行话题评论，评论的内容大多是年度流行语、薪词所涉及的事件。学生轮流提供评论的事件，即时评论，以此训练学生口语表达和思维能力。经过一轮轮的反复训练，学生口语从支支吾吾、吞吞吐吐、逻辑不清、条理不明、缺乏感染力的尴尬，转变为语言流畅、表达自然、逻辑缜密、条理清晰、极富感染力的自信。经过示范、指导，学生的评论由最初的泛泛而谈，蜻蜓点水到现在会从不同角度看问题，会分析利害、思考原因，并寻找解决问题的措施，可以说指导后的学生看问题更辩证、更全面，思维更缜密，论证更深入。
还有最重要的一点，从“年度新词”入手，培养写作能力，将关注生活、关注社会的鲜活材料融入高考作文，无疑会为高考作文增色、提分。
高考语文的分数很大程度上决定于作文，如何让学生在高考作文中有出色发挥呢？那就是让学生的作文言之有物，体现出对生活、对社会的关注和思考，这样文章才会鲜活，思想才会深刻，也才能打动阅卷老师的心。经过训练强化，一来反映社会现象、时代变迁的“年度新词”涉及的材料学生们已经耳熟能详，这无形中会成为学生的写作素材；二来在话题评论训练过程中，学生分析问题、解决问题的能力已经得到大幅度的提升，这无疑会助力高考作文。况且高考作文从不回避社会热点，或显性或隐形地考查社会热点。例如：直击社会热点的高考作文有2008年全国一卷汶川地震、2011年全国课标卷中国崛起、2011年全国二关代买彩票中奖如何选择、2015年的女儿举报父亲高速开车接打电话等。
试问如果对社会事件不关注，如何写出有见地、有内涵、深深打动读者的文章来呢？
当然，高考作文更多的是隐形考查社会热点，如2016年全国卷3（广西、云南、四川）：
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
这道作文题，材料与生活紧密相连，关注社会民生，关注时代热点。小羽的成功有多种因素，既有创新开放，又有规则合作，更有分享与共享的时代正能量。考生可以从如何规范经济市场促进共同富裕、心系民众、弘扬分享共赢精神、利人利己的双赢观念、开放的思想与在共同富裕中体现更大人生价值的时代先锋精神等角度思考立意作文。
其中的“分享经济”就是2016年的“年度热词”，笔者认为如果平时关注实事，及时训练，学生在面对这个作文时就会有话可说，有内容可写，而且能联系社会生活深入挖掘，横向拓展，写出优秀的作文来。