【摘 要】
：
本文对it在高考中的六大考点,包括it作代词、it作形式主语、it作形式宾语、it引导的强调句、几个经典句型以及it的固定用法或习惯用法进行了详细总结,以帮助学生掌握该词的用
论文部分内容阅读
本文对it在高考中的六大考点,包括it作代词、it作形式主语、it作形式宾语、it引导的强调句、几个经典句型以及it的固定用法或习惯用法进行了详细总结,以帮助学生掌握该词的用法。
In this paper, it examines the six test centers in college entrance examination, including it as a pronoun, it as a formal subject, it as a formal object, it guides the emphasis sentence, a few classic sentence patterns and it’s fixed usage or idioms were summarized in detail, To help students master the use of the word.
其他文献
随着新课程改革的推进，教师的教学观念也发生了可喜的变化，各门学科自身领域的改革也在不断深入.物理与数学是高中阶段的两门重要学科.数学是物理学科的工具，同时也是物理学科的语言，它们互为关联.然而，由于受升学观念和学科课时安排、学科成绩考核等多种现实因素的制约，在实际的教学中，学科之间“各自为政”、“画地为牢”，从而造成了学生的片面发展.这与促进学生全面发展的现代教育趋势相背离，也与强调“联系”的认识
今年秋天,我家盖起了新房子,要上梁了,就等着贴对联。爸爸从小卖店里买来两张大红纸,叫我到邻居李大伯家请他写几副对联,我高兴地答应了。当我急忙跑到他家
This fall, my f
1教材与目标1.1教材的地位和作用《浮力的应用》有机整合了力、力与运动、二力平衡等力学的知识，使力学的知识系统化，网络化.1.2教学目标依据新课程育人理念，学习知识同时对学生进行能力培养，制定如下教学三维目标.知识与技能（1）知道物体浮沉的条件；（2）探索浮沉改变方法；（3）知道轮船，潜水艇，气球和飞艇的原理.过程与方法（1）亲历探究过程，了解改变浮沉的方法；（2）探究分析，了解轮船，潜水艇，气球
高中物理考试的内容和范畴越来越广，再依靠简单的物理定理和公式套用已经不能解决各类考试中的疑难问题了.物理学科和数学学科有一定的关联性和相通性，实践证明，在一些高中物理试题中，如果能巧用一些数学思维和数学解题方法的话可能会简易解题过程，优化解题结果，做到事半功倍.本文中，笔者结合自身多年的教学经历，并查阅了高中物理各类考试试题，提出了在高中物理解题中应用数学方法的建议，希望能对物理教学和学生解题能力
通过学习高职政治课中的现代企业制度，许多学生从中获益匪浅。他们了解了国有企业改革的历程和最新进展以及现代企业制度提出的背景，掌握了现代企业制度的基本内容、基本特征和
所谓数学方法就是以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经过推导、运算与分析，以形成解释、判断和预言的方法.学生在解决某些类似的问题时，往往不知如何入手，造成错误，但如果我们能找出错误的共同点，就可以用一种方法解决一类的问题，从而提高学生分析解决问题的能力.如：数学线性函数y=kx b，k为斜率，而非线性函数中则用k=ΔyΔx来某一点切线的斜率，在物理学中也叫变化率
物体沿着一条直线，且加速度不变的运动称为匀变速直线运动，对匀变速直线运动的学习，既是高中物理学习的重点和难点，也是高考的重要内容.笔者尝试用函数与图象、等差数列、导数等数学思想从不同角度帮助学生认识这种运动，取得了较好的教学效果. 1用函数和图象思想认识匀变速直线运动 匀变速直线运动的基本规律有瞬时速度与时间的关系：vt=v0 at，位移与时间的关系：x=v0t 12at2，其它公式皆为推导式
绿色学校是以可持续发展为价值取向的开放型学校,是素质教育和环境教育的重要载体.创建绿色学校是一项系统工程,在创建过程中要开发绿色教育手段、教学技术和教学模式,将环境