论文部分内容阅读
小学生的心理和生理特点决定了小学生活泼好动，好奇心强，同时自我约束性差，在这种情况下，如何构建高效的小学语文课堂就成为了语文教师探索的课题，高效阅读课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通、情感相遇、智慧相生的一种课堂境界，是教师在最短的时间内让学生的言语智慧得到最大提升、健康人格得到最有效涵养的阅读课堂。