【摘 要】
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语文课就其教学目标而言,就是培养学生“理解和运用祖国语言文字的能力”.学生学语文必须充分感受语言材料,不断揣摩、体味、分析、筛选、积累和运用语言.不知何时起,我们的
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语文课就其教学目标而言,就是培养学生“理解和运用祖国语言文字的能力”.学生学语文必须充分感受语言材料,不断揣摩、体味、分析、筛选、积累和运用语言.不知何时起,我们的语文教师总善于把自己咀嚼好的语文“喂”给学生,就好比父母把嚼好的鱼肉塞进孩子的嘴里,孩子根本没尝到鱼肉的真味,更没有见到过清澈的河水和鲜活的鱼儿.试想,失去真味的鱼儿,谁不厌烦,鲜活的鱼儿和清澈的河水对孩子有多大的吸引力!所以我们应反思一下语文教学的任务:中小学其他各科所教的是语言所表达的内容,而语文则是教如何表达,侧重于语言表达形式,即其他学科重在“说什么”,语文学科重在“怎么说”,语文课的魅力在于语文本身,从某种程度上说,语文教育就是言语智慧的教育.
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