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云南/西藏
【出 处】
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高校招生
【发表日期】
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2003年8期
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写作教学是高中英语教学的重要部分。高中英语教师要研究新课程标准，提高学生的写作技能，发展学生的写作能力，重视在学生基础教育结束的时候就能够对所读的文章进行转述或者摘要，要学生能够根据用文字或者图标所提供的信息写出短文或者报告，并能够根据文章的大意写出连贯且结构完整的短文，来叙述事情或者表达观点和态度，并且在写作的过程中能够做到文体更加规范，语句更加通顺。 这样的新课程教学的目标要求学生能从简要的
新课标下高中语文的开放性教学的主要内容是:在教学层面上,通过运用开放性课堂教学的模式,以学生为主体,教师扮演引导者让学生发现学习语文知识的规律,并充分掌握学习方法;在
仔细分析历年来的高考文言文试题，我们发现，虽然命题者常从课外选择材料，然而答题所涉及的知识点却在课内，一些题目可以直接或间接地从课文中找到答案。可见，学好课本，巩固文言基础知识，是文言文阅读获取高分的突破口。因此，高考文言文复习，应从重视课本开始。 一、文言文复习为什么要重视课本，用好课本？ 由于高考文言文材料都不选自课内，导致不少老师、学生走入一个误区，即忽视对课内文言文的复习。本人认为，这
语文是一门人文性很强的学科,在学习语文这门课程中,我们不仅可以学到语文知识,更重要的是培养一种人文情怀。现在的语文教学中,往往忽视了对学生人文情怀的塑造。学生时代是
对称问题是几何中的热点问题，也是高考中的常见题型。 一、关于对称点的问题 1.求点关于点的对称点 处理此类问题的关键在于中点坐标公式的熟练应用。 基本公式如下：由中点坐标公式易知点（x，y）关于点（a，b）对称的点的坐标为（2a-x，2b-y），那么所求的点就是（2a-x，2b-y）. 2.求点关于直线的对称点 涉及点关于直线的对称问题，其实是点关于点对称问题的一种拓展。处理此类问题时
开展参与式学习,目的是促进每一个学生的全面发展,让学生体验参与学习过程的快乐,发现成功的途径与自我价值。教学质量和学习效率是参与式学习的生命线。但在实践中,部分教师
对于图形的全等，历来是同学们感到头痛的问题，特别是新课程改革中与线段之间的关系的探索性题目更是比比皆是，而线段之间的关系处理位置关系就是大小关系。下面我就a=b+c型的题目的证明方法作简单的分析，希望能对同学们有所帮助。对于a=b+c型的题目，我们必须紧扣“截长补短”这四个字，以下几个例子作简单说明。 一、截长法或补短法都可以用的情形 例1 已知，如图，△ABC中，AD为∠BAC的角平分线，且