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计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，学习时间最长，内容最多。无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响到其它领域内容的学习，抓好计算教学，学生的思维能力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展。可以说没有计算，也就没有真正意义上的数学学习。