【摘 要】
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“345课堂”教学是一类建构主义理论下的教学模式.建构主义理论是认识主义理论的进一步发展,与认知主义理论相比较,更关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信息为基础,来
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“345课堂”教学是一类建构主义理论下的教学模式.建构主义理论是认识主义理论的进一步发展,与认知主义理论相比较,更关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信息为基础,来构建自己的独特的精神世界;更重视建立有利于学习者主动探索知识生成和
“345 classroom ” teaching is a kind of teaching mode under the theory of constructivism.Constructivism theory is the further development of the theory of epistemology, and compared with the theory of cognition, but also pay more attention to how learners with the original experience, psychological structure And information, to build their own unique spiritual world; pay more attention to establish a pro-learning initiative to explore knowledge generation and
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在小学语文教学中，诗词教学总是占有很大的比重，几乎每册语文课本都有至少五到六首古诗词要赏析，古诗词教学应该是语文教学中的一个重点。 读者在接受诗词作品时往往会被诗词那精炼的语句和深沉的内涵所感动或震撼，从而获得美的享受；同时读者又会用自己的生活经验、人生经历、情感体验等对诗词进行个性化的理解，从而加深对诗词的感悟。 诗词教学因人而异，各有各的教法，但要将诗词的内涵讲透，真正让学生体会到诗词的美
清中后期,桂西地区改土归流逐步推进,但桂西恶劣的区域环境及落后的文化,导致新近改流之区科举应试面临缺额问题,由此产生要求变革桂西科举户籍制度以允许外省之人进入改流地
《数学课程标准》指出：数学教育要使学生掌握现代化生活和学习所需的数学知识与技能。因此，不少教师都积极地把数学知识融入生活情境中来开展教学活动，这也成为一种时髦的教学策略。但是，笔者发现，在实际教学中，多数教师所联系的生活情境往往不能给学生一个真实的生活感受。为此，本文结合北师大版小学数学四年级下册《等量关系》的教学，谈谈如何引导学生在真实生活中体验数学的魅力。 一、创设生活情境，体验数学真谛
小学数学课堂上,教师不仅需要教会学生更多的数学知识,还需要在课堂上对学生进行德育教育,让学生的学习技能得到强化,综合素质得到提升。在小学数学课堂上进行德育教育,在传
腾讯：模仿是最稳妥的创新 腾讯，中国唯一一家8年间市值增长100多倍的高科技企业，市值位居中国互联网之最。但另一方面，它又被认为是一家最不思进取、最缺乏创新的公司。 这个企鹅帝国的多个领域产品，或多或少都被指有抄袭的身影，从最早模仿ICQ，到现在的手机浏览器、QQ管家等。腾讯携数亿用户的优势，凭借庞大的品牌影响力和资金实力，走了一条从模仿开始，再依托强势地位和市场话语权，最终剿灭对手的路线。
五代后唐时，平州被契丹占领，随即被升为节镇州，先后置卢龙军、辽兴军。但宋人记载契丹升平州为辽兴府。对此，学界皆视宋人记载有误。作者认为辽兴府确曾存在，其存在时间可能不在辽初而在辽末。辽末，随着大片国土不断落入金朝之手，新建立的耶律淳政权出于捍卫燕京的考虑，将平州升级为辽兴府。天辅七年正月，金破燕京后，辽兴府守臣时立爱降金，金太祖旋即升辽兴府为南京兴平府。这才是平州在辽金鼎革之际的真正变迁过程。“辽兴府”是当时不为各方所承认的耶律淳政权所升，且存在的时间不满一年，因而长期默默无闻。
有效教学既是提升课堂教学效率的主要途径,又是提高学生学习成绩的制胜法宝。现阶段,在小学音乐教学过程中,由于部分教师未能牢固树立有效教学意识,不能够全面贯彻有效教学策
教育就是对美的认同与追求,教育的最高境界就是对美的达成。重庆市新村实验小学在课程改革的不断探索与实践中,结合学校发展历史和办学特色,秉承“一切从学生的全面发展出发,
他是个农民,但他从小的理想就是当作家。为此,他一如既往地努力着,十年来,坚持每天写作500字。每写完一篇,他都改了又改,精心地加工润色,然后再充满希望地寄往各地的报纸杂志
小学科学课教学存在内容抽象,部分学生重视不够、学习兴趣不高,学习效果不理想等问题,针对科学课的特点和小学生年龄特征,本人在教学实践中结合科学课程内容和学生认知特点,