论文部分内容阅读
有这样一个故事:一个孤儿院的院长把一块石头交给一个认为自己是没人要、活着没有什么意思的男孩,让他带市场上去“卖”,并嘱咐无论别人出多少钱,绝对不能卖.人们对这块石头很感兴趣,而且价格越出越高,竟被大家传为“稀世珍宝”.
我眼中的生态课堂
【摘 要】
：
有这样一个故事:一个孤儿院的院长把一块石头交给一个认为自己是没人要、活着没有什么意思的男孩,让他带市场上去“卖”,并嘱咐无论别人出多少钱,绝对不能卖.人们对这块石头
【机 构】
：
浙江省天台县赤城第二小学,317200
【出 处】
：
小学时代(教师)
【发表日期】
：
2009年6期
其他文献
前段时间,笔者听了一位青年教师执教的人教版一年级下册《识字四》。对于其中的一个教学环节颇有想法。[教学实录]上课伊始,教师就创设了“蚯蚓、蜻蜓、蜘蛛、蝌蚪、蚂蚁、蝴
基础教育课程改革提出了“用教材教而不是教教材”的新理念,为教师使用教材提供了广阔的空间。叶圣陶曾经说过:“教材只能作为授课的依据,要教得好,使学生受到实益,还得靠教
小学数学毕业复习是小学数学教学中的一个重要环节。毕业复习课的目的,是为了帮助学生系统地整理小学所学过的知识和技能,使遗忘内容得以重现,薄弱环节得以巩固,模糊之处得以
摘要 教师要关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。还要丰富体育课的教学内容。教师要在体育教学中转变角色，变主讲为主导，让学生参与学习过程，参与课程资源的开发，参与课堂教学评价，创造出一种适合学生健康发展的学习氛围。 关键词 素质教育 观念 模式 角色 自主学习 如何“运用新理念，活教老教材”，让学生喜欢上体育，喜欢上体育课呢?这是新一轮基础教育
摘要 学生的主体性是指在体育教学活动中，作为学习主体的学生在教师的教授、指导和引导下所表现出的积极的态度和有独立性的、有创造性的学习行为。通过制定科学的教学目标、激发学生学习兴趣、转变学生观念的途径，来充分发挥学生的主体性。 关键词 主体性 策略 内容 目标 兴趣 观念 一、学生主体性的内容 1 对体育学习内容的选择。学生在体育学习中的选择性，突出地表现在对学习内容、学习方式的选择上
摘要 在语文教学中，作为教师应充分利用语文教材这一载体，整合教学内容，创新教学方式，努力提高学生的语文实践能力和综合素养。在课堂中运用演课本剧这一教学方式，引领语文教学走向生活、走向互动、走向整合、走向智慧。 关键词 课本剧 教师角色 教学策略 新一轮基础教育课程改革，明确了新时期的培养目标：“学生不仅要具有良好的思想素质，具有强健的体魄和良好的心理素质，更要具有初步的创新精神、实践能力、
信息论指出,教学过程是教材、学生、教师之间各种信息交换的过程,是新旧知识的重组与知识再生产的系统过程。教师对教学掌控的好坏,直接影响学生对知识的接受和再加工。因此,