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思想品德这门课程要求学生拥有较强的思维性和理解能力，能够对较强概念性的文字进行理解，并进行理论性分析。如果老师“一言堂”或者讲得片面，学生都会听不懂，很难激发学生对这一门课程的学习兴趣，从而影响教学质量。同时，也会影响开设思想品德这一教育性极强的课程的原始目的，不能有效达到“教有所成，学有所成”的教学目的。