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摘要：本文对2015年全国大学生英语竞赛C类初赛赛卷卷面进行了分析，从卷面设计、试题内部逻辑和试题语言质量等三个方面进行了剖析，并对如何改进试卷质量提出了建议。
关键词：全国大学生英语竞赛；试卷分析；试卷错误
中图分类号：G642.474 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）35-0208-02
全国大学生英语竞赛（NECCS）是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办。此项赛事从1999年开始举办。本竞赛分A、B、C、D四个类别：A类适用于研究生参加；B类适用于英语专业本、专科学生参加；C类适用于非英语专业本科生参加；D类适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。该竞赛参与学校多，受试学生多，影响较大。但这样一项全国性的赛事，却在试卷设计方面出现了较多的问题。本文将从卷面设计、试题内部逻辑和试题语言质量等三个方面对此进行分析，并提出相关建议。
一、卷面设计要合理
要确保考试的成功，首先就要确保卷面的设计要合理，指令要清晰，答案要唯一，细节要严谨，这样才有助于考生应考，确保取得好的测试效果。
1.题目指令应清晰。考试的指令要简洁清晰明了，不能含糊不清。语言要简练，句子结构要严谨，语句要通顺。一句话讲清楚一件事。比如Part I的Section C的答题指令中有一句话After each item，which will be read only once，there will be a twenty-second pause。这个句子中的非限定性定语从句与主句之间的逻辑关联并不紧密。整个句子读起来很拗口。如果把这个句子要表达的内容和前面或后面其他听力题的指令一致起来，就既清晰明了，又符合语言规范，还整体前后一致。比如可以改成像Section B那样，Each item will be read only once. At the end of each item，there will be a twenty-second pause。
还有就是Part VIII的I。这里的I和II应该和前面一样，统一成Section A和Section B。I的写作指令是Write a report in 120 words based on the information in the following chart。学生很难做到把作文的字数严格控制在120字。这里应该是in no less than 120 words。当然也可能是in no more than 120 words。只是一般不这样提要求。这样也就和II的指令要求Write an article in no less than 160 words on the answer sheet在形式上基本一致了。
IV阅读理解题的Section C后第67题Who was the first emperor that lived in the Palace？参考答案上写的是The Yongle Emperor，但正文却没有明确提到此事，只是说It was built from 1406 to 1420 by the third emperor of the Ming dynasty，the Yongle Emperor who，upon usurping the throne，determined to move his capital northward from Nanjing to Beijing。迁都北京，并不一定就是要移居紫禁城。后文也没有提到谁是第一个住进紫禁城的皇帝。
VI题改错题的第94句What does ‘a little bird’mean in the following conversation？Give the answer in Chinese.示范句子是：—A little bird told me that your mother is having her seventieth birthday soon. —Yes，she is. I was planning to organise a surprise party，but now it is still up in the air. 题目通过给出上下文对话这种方式，希望考生能写出a little bird的汉语意思。参考答案是“小道消息；传言”。这个答案不论是从语义上还是从情感上看都是不恰当的。汉语中的“小道消息；传言”多有贬义，而a little bird told me（注意：不是a little bird）的意思是used to say that you know something，but you will not say how you found out（我知道某事，但我不会告诉你我是怎么知道的。）
2.试题答案应唯一。IV阅读理解Section D第71个空位原题是Since the early 1900s，scientists have attempted to gauge the intelligence of people. Alfred Binet’s intelligence scale and the MENSA IQ test have been used frequently over the past centuries in 71 intelligence。给出的答案是gauging。这可能是因为前句中出现了这个词。但当读了整个段落后就会发现，其实这里还可以填scoring或assessing，因为第一段有A person who scores 150 or higher on this test is considered to have exceptional intelligence。第二段也有Since the IQ test was created from the point of view of Europeans，people of other races scored comparatively lower。其后还有Some see IQ test as an assessment of an individual’s problem-solving skills，rather than general intelligence。由上看出，此題的可选答案较多，并不只有一个。 3.卷面细节要严谨。卷面细节的严谨首先是语言使用的规范。比如标点符号是语言的重要组成部分，是表情达意的不可分割的要素。标点符号使用不当会引起语言理解的含混不清。试卷中有几处标点符号的错误，如Part IV的Section A中，If your institution is not a member of SCONUL Access you may use our libraries for reference during our vacations. 和If you would like to borrow books then you can become an external borrower. If连接的是两个从句，当它被置于句首时，两个从句间应该有逗号分隔。只是在其被放在句子的后半部分时可以不用逗号分隔。所以上述这两个句子应该改成If your institution is not a member of SCONUL Access，you may use our libraries for reference during our vacations. 和If you would like to borrow books，then you can become an external borrower.
要避免出现拼写的错误。比如IV题阅读理解Section C中有一句It was here in the Ourter Court that the emperor held court and conducted grand audiences。这里的Ourter显然是Outer的误拼，可以从后句的Inner Court得到印证。
二、试题的内部逻辑要清晰
每一套试卷都有其特定的受试人群。试题的设计、试题的具体内容都要与测试的目标相一致。试题的语言要规范。这样才能实现考试的初衷，并确保考试对受试者以及学习者起到示范引领的作用。在试卷的内部设计上，要注意下面这几点。
1.要与英语学习相关。既然是英语竞赛，自然就要和英语学习相关，以考察受试者的英语知识和运用能力。但本试卷中有的试题和英语根本没有相关性。比如，试题VII IQ测试题中的95题Find the missing number. 4 5 6 8 ——14 18 26。此题除了题目与英语有关以外，试题本身和英语知识和运用能力没有任何关系。当然96题和这道题还是有区别的。第96题所考内容和第93题所考内容一致，考查学生对...is to...what的用法掌握情况。但从这个意义上讲，96题和93题取一题即可。
2.语言表述要规范。语言要规范，要符合人们的语言使用习惯、思维习惯和逻辑推理过程。非如此，就会造成理解的含糊不清。比如试题II词汇、语法和文化题中的第34题，The reporters exposed the corruption of several high officials in the government；consequently，they were asked to resign from office. 这里的they到底是记者还是官员呢？
三、试题的语言质量要高
试题的语言质量对受试者能否顺利完成考试起到非常重要的作用。试题对学习者有较大的示范效应，其语言质量应该无可挑剔。
词汇的运用要规范，要上下前后衔接一致。但试卷中部分词语的搭配非常生硬，几乎是汉语的字对字翻译。比如Part IV阅读理解题的Section C中These were precisely designed in accordance with a code of architectural hierarchy，which designated specific features to reflect the paramount authority and status of the emperor。首先在英语中没有paramount authority这种搭配。比如在主要是查询英语词汇搭配用法的免费在线语料库www.just-the-word中查找ADJ *authority*的64个搭配中均没有paramount authority这个搭配。在表达与此相类似的意义时，共有central authority（177），foremost authority（13），leading authority（77），supreme authority（29）和ultimate authority（39）。在当代美国英语语料库COCA上检索到的100个与authority的搭配中，也没有paramount authority这样的搭配。当然不是说没有这个搭配就不可以用了。但作为具有示范效应的考试试卷，应当考虑到规范性和示范性。其次就是此句中的designate通常要用被动式表达。而且这个词的词义也不准确。或许可以改成whose specific features were designated to reflect the central authority and status of the emperor。
四、小結与建议
1.从整个卷面来看，试题设计问题较多，编辑校对不够认真，语言不够通顺，语句不够规范。就这样一个影响甚大的全国性的考试而言，出现这么多的问题是不应该的。
2.在选文的时候要慎重，要关注语言的标准、规范和准确。尤其是IV阅读理解题Section C的选文质量很差，语言错误很多。既影响了此次考试，也会误导学生的英语学习。
3.要在“试题编制完成后进行小范围的试测”，以确保试卷的测试效度。对于这种牵涉面特别广的考试而言，这一点显得尤其重要。
参考文献：
[1]2015年全国大学生英语竞赛C类初赛赛卷[Z].高等学校大学外语教学指导委员会，高等学校大学外语教学研究会，2015.
[2]朗文当代高级英语词典（英英·英汉双解）[M].第四版北京：外语教学与研究出版社，培生朗文，2012.
[3]霍恩比.牛津高阶英语词典[M].第7版.北京：商务印书馆，牛津大学出版社，2005.
[4]邹为诚.外语教师职业技能发展[M].第2版.北京：高等教育出版社，2013.
关键词：全国大学生英语竞赛；试卷分析；试卷错误
中图分类号：G642.474 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）35-0208-02
全国大学生英语竞赛（NECCS）是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办。此项赛事从1999年开始举办。本竞赛分A、B、C、D四个类别：A类适用于研究生参加；B类适用于英语专业本、专科学生参加；C类适用于非英语专业本科生参加；D类适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。该竞赛参与学校多，受试学生多，影响较大。但这样一项全国性的赛事，却在试卷设计方面出现了较多的问题。本文将从卷面设计、试题内部逻辑和试题语言质量等三个方面对此进行分析，并提出相关建议。
一、卷面设计要合理
要确保考试的成功，首先就要确保卷面的设计要合理，指令要清晰，答案要唯一，细节要严谨，这样才有助于考生应考，确保取得好的测试效果。
1.题目指令应清晰。考试的指令要简洁清晰明了，不能含糊不清。语言要简练，句子结构要严谨，语句要通顺。一句话讲清楚一件事。比如Part I的Section C的答题指令中有一句话After each item，which will be read only once，there will be a twenty-second pause。这个句子中的非限定性定语从句与主句之间的逻辑关联并不紧密。整个句子读起来很拗口。如果把这个句子要表达的内容和前面或后面其他听力题的指令一致起来，就既清晰明了，又符合语言规范，还整体前后一致。比如可以改成像Section B那样，Each item will be read only once. At the end of each item，there will be a twenty-second pause。
还有就是Part VIII的I。这里的I和II应该和前面一样，统一成Section A和Section B。I的写作指令是Write a report in 120 words based on the information in the following chart。学生很难做到把作文的字数严格控制在120字。这里应该是in no less than 120 words。当然也可能是in no more than 120 words。只是一般不这样提要求。这样也就和II的指令要求Write an article in no less than 160 words on the answer sheet在形式上基本一致了。
IV阅读理解题的Section C后第67题Who was the first emperor that lived in the Palace？参考答案上写的是The Yongle Emperor，但正文却没有明确提到此事，只是说It was built from 1406 to 1420 by the third emperor of the Ming dynasty，the Yongle Emperor who，upon usurping the throne，determined to move his capital northward from Nanjing to Beijing。迁都北京，并不一定就是要移居紫禁城。后文也没有提到谁是第一个住进紫禁城的皇帝。
VI题改错题的第94句What does ‘a little bird’mean in the following conversation？Give the answer in Chinese.示范句子是：—A little bird told me that your mother is having her seventieth birthday soon. —Yes，she is. I was planning to organise a surprise party，but now it is still up in the air. 题目通过给出上下文对话这种方式，希望考生能写出a little bird的汉语意思。参考答案是“小道消息；传言”。这个答案不论是从语义上还是从情感上看都是不恰当的。汉语中的“小道消息；传言”多有贬义，而a little bird told me（注意：不是a little bird）的意思是used to say that you know something，but you will not say how you found out（我知道某事，但我不会告诉你我是怎么知道的。）
2.试题答案应唯一。IV阅读理解Section D第71个空位原题是Since the early 1900s，scientists have attempted to gauge the intelligence of people. Alfred Binet’s intelligence scale and the MENSA IQ test have been used frequently over the past centuries in 71 intelligence。给出的答案是gauging。这可能是因为前句中出现了这个词。但当读了整个段落后就会发现，其实这里还可以填scoring或assessing，因为第一段有A person who scores 150 or higher on this test is considered to have exceptional intelligence。第二段也有Since the IQ test was created from the point of view of Europeans，people of other races scored comparatively lower。其后还有Some see IQ test as an assessment of an individual’s problem-solving skills，rather than general intelligence。由上看出，此題的可选答案较多，并不只有一个。 3.卷面细节要严谨。卷面细节的严谨首先是语言使用的规范。比如标点符号是语言的重要组成部分，是表情达意的不可分割的要素。标点符号使用不当会引起语言理解的含混不清。试卷中有几处标点符号的错误，如Part IV的Section A中，If your institution is not a member of SCONUL Access you may use our libraries for reference during our vacations. 和If you would like to borrow books then you can become an external borrower. If连接的是两个从句，当它被置于句首时，两个从句间应该有逗号分隔。只是在其被放在句子的后半部分时可以不用逗号分隔。所以上述这两个句子应该改成If your institution is not a member of SCONUL Access，you may use our libraries for reference during our vacations. 和If you would like to borrow books，then you can become an external borrower.
要避免出现拼写的错误。比如IV题阅读理解Section C中有一句It was here in the Ourter Court that the emperor held court and conducted grand audiences。这里的Ourter显然是Outer的误拼，可以从后句的Inner Court得到印证。
二、试题的内部逻辑要清晰
每一套试卷都有其特定的受试人群。试题的设计、试题的具体内容都要与测试的目标相一致。试题的语言要规范。这样才能实现考试的初衷，并确保考试对受试者以及学习者起到示范引领的作用。在试卷的内部设计上，要注意下面这几点。
1.要与英语学习相关。既然是英语竞赛，自然就要和英语学习相关，以考察受试者的英语知识和运用能力。但本试卷中有的试题和英语根本没有相关性。比如，试题VII IQ测试题中的95题Find the missing number. 4 5 6 8 ——14 18 26。此题除了题目与英语有关以外，试题本身和英语知识和运用能力没有任何关系。当然96题和这道题还是有区别的。第96题所考内容和第93题所考内容一致，考查学生对...is to...what的用法掌握情况。但从这个意义上讲，96题和93题取一题即可。
2.语言表述要规范。语言要规范，要符合人们的语言使用习惯、思维习惯和逻辑推理过程。非如此，就会造成理解的含糊不清。比如试题II词汇、语法和文化题中的第34题，The reporters exposed the corruption of several high officials in the government；consequently，they were asked to resign from office. 这里的they到底是记者还是官员呢？
三、试题的语言质量要高
试题的语言质量对受试者能否顺利完成考试起到非常重要的作用。试题对学习者有较大的示范效应，其语言质量应该无可挑剔。
词汇的运用要规范，要上下前后衔接一致。但试卷中部分词语的搭配非常生硬，几乎是汉语的字对字翻译。比如Part IV阅读理解题的Section C中These were precisely designed in accordance with a code of architectural hierarchy，which designated specific features to reflect the paramount authority and status of the emperor。首先在英语中没有paramount authority这种搭配。比如在主要是查询英语词汇搭配用法的免费在线语料库www.just-the-word中查找ADJ *authority*的64个搭配中均没有paramount authority这个搭配。在表达与此相类似的意义时，共有central authority（177），foremost authority（13），leading authority（77），supreme authority（29）和ultimate authority（39）。在当代美国英语语料库COCA上检索到的100个与authority的搭配中，也没有paramount authority这样的搭配。当然不是说没有这个搭配就不可以用了。但作为具有示范效应的考试试卷，应当考虑到规范性和示范性。其次就是此句中的designate通常要用被动式表达。而且这个词的词义也不准确。或许可以改成whose specific features were designated to reflect the central authority and status of the emperor。
四、小結与建议
1.从整个卷面来看，试题设计问题较多，编辑校对不够认真，语言不够通顺，语句不够规范。就这样一个影响甚大的全国性的考试而言，出现这么多的问题是不应该的。
2.在选文的时候要慎重，要关注语言的标准、规范和准确。尤其是IV阅读理解题Section C的选文质量很差，语言错误很多。既影响了此次考试，也会误导学生的英语学习。
3.要在“试题编制完成后进行小范围的试测”，以确保试卷的测试效度。对于这种牵涉面特别广的考试而言，这一点显得尤其重要。
参考文献：
[1]2015年全国大学生英语竞赛C类初赛赛卷[Z].高等学校大学外语教学指导委员会，高等学校大学外语教学研究会，2015.
[2]朗文当代高级英语词典（英英·英汉双解）[M].第四版北京：外语教学与研究出版社，培生朗文，2012.
[3]霍恩比.牛津高阶英语词典[M].第7版.北京：商务印书馆，牛津大学出版社，2005.
[4]邹为诚.外语教师职业技能发展[M].第2版.北京：高等教育出版社，2013.