社会学家眼中的图书市场──1998年中国图书市场访谈录(三)

来源 :中国图书评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cychenying2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会学家眼中的图书市场──1998年中国图书市场访谈录(三)受访人:郑也夫(社会学家、中国人民大学社会学系教师)采访人:甲方,本刊记者。采访时间:1998年9月24日。甲方:您怎么看今年的图书市场?──换一种提法,假定您不是作为社会学的学者,而是作为...
其他文献
在油气田修井作业起下管柱过程中,需要工人站在井口反复操控液压油管钳上卸扣,不但劳动强度大,而且时刻面临磕碰夹挤、高空落物、有害井液飞溅等多种危险与危害。为了解决这一问
新课改后制定的英语课程标准对于学生的英语培养教育提出应该更加重视对于学生的实际技能的训练,从学生的能力培养和文化理解出发开展英语教育教学工作。就英语阅读教学而言,教学目标更多的是对学生的阅读能力的训练,从阅读能力的训练角度出发对学生的能力训练和学习成绩都会有较大地帮助。  本文通过分析目前英语阅读教学的现状,找到阻碍学生英语阅读能力提升的因素,从而提出提高学生阅读能力的方法。  一、现阶段英语阅读
教学是一个有计划、有目标的动态过程,教师必须在课前对教学任务有一个多层次、多角度的思考与安排。“预则立,不预则废”,因此,我们要选准教学的重难点,课前进行合理预设,方能演绎精彩课堂。  【案例描述】  师:你能从10cm、6cm、5cm、4cm的四根小棒中选三根围成三角形吗?  生小组活动。  生1:我们选了4cm、6cm、10cm的三根小棒,这三根小棒不能围成三角形。先选中10cm的为底,将这两
数学基本活动经验是义务教育阶段数学课程四基目标之一。良好的数学活动经验已成为衡量现代人数学素养的一个重要标准。“好经验”是为学生一生发展服务的,也是数学活动教学的着力点。  一、一元走向多元的横向融通  1.手脑结合,明辨方向  小学生对数学知识的学习,特别是抽象数学概念的建立,总是按照“动作认知——图像认知——符号认知”循序渐进地发展的。“动手”指操作经验,是学生用自己的数学语言表达数学思想和数
小学语文课文中的看图写话既是培养低年级语言组织能力的重要方式,同时又是语言表达能力的综合表现。一般教学中遇到的形式是单幅图和多幅图。它们各自的作用也是有分工的,前者以图中所画主要内容为描写点,以此拓展,关键在于抓住中心物,然后加以细致描述;而后者则是引导学生发现各图之间的内在联系,说清事情的前因后果,来龙去脉。教师应让学生有层次地进行练习,以达到熟练看图说话的目的。  从课堂上引导训练学生的看图说
孩子评书编者按:这期杂志出版,正值“六一”儿童节刚过,我们想给孩子们一个版面,听听他们对所读图书的意见。为此,我们编发了北京第二实验小学部分同学对人民教育出版社出版的“中
音乐审美趣味通俗地来说就是对音乐的理解和爱好。学生的审美趣味能够促使学生对音乐产生浓厚的兴趣,进一步爱上音乐课。任何外面的动力都不如内因起的作用大。所谓,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。只有真心实意地喜欢一个东西,才能对它投入深入的感情。简而言之,只有教师培养了学生的音乐审美趣味,学生才愿意将自己的热情投入到音乐上面,才会爱上音乐课。所以,作为教师,我们应该着重培养学生对于音乐的审美趣味,激发