切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
怎样提高数学课堂教学效率
怎样提高数学课堂教学效率
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kimleetj007
【摘 要】
:
教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率.因此,在教学过程中,我们教师要采用多种形式激发学生的
【作 者】
:
赖铭
【机 构】
:
江西革命老区会昌珠兰示范学校
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2015年11期
【关键词】
:
数学
课堂效率
提高
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率.因此,在教学过程中,我们教师要采用多种形式激发学生的学习兴趣,调动学生主动参与的积极性,从而提高课堂教学效率.
其他文献
浅谈在中学历史教学中如何有效运用情境教学法
通过分析研究情境教学法的主要特点和优势,结合历史学科自身的特殊性和学生认知水平,将情境教学法应用于具体的历史教学实践中,提出了创设历史情境的三个重要途径,以便发挥学
期刊
高中历史
情境教学
途径
教育信息化背景下高校思政课教师面临的挑战与对策
随着现代科学技术的迅速发展,教育信息化对教育的发展产生重大且积极的影响,高校教师在当前的信息化环境中将面临诸多挑战,特别是高校思政课教师。为了应对挑战,必须采用相应的对
期刊
信息化
思政课教师
挑战
对策
如何把应用数学的意识渗透到数学教学中
荷兰数学教育家汉斯·弗赖登塔尔认为:“数学来源于现实,存在于现实,教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程.”因此,在数学教学过程中,教师应该充分利用学生
期刊
应用数学
意识渗透
以学生为主
教学过程
弗赖登塔尔
现实问题
数学问题
生活经验
认知规律
教师
教教材
帮助学生
课堂上
旧观念
教育家
转化
转变
荷兰
《搭配中的学问》教学设计
教学目标:rn1.培养学生学习数学的兴趣和利用数学方法解决问题的意识.rn2.培养学生利用画图方式解决问题的能力.rn3.培养学生在小组合作交流中学会按一定顺序思考的能力.rn教
期刊
培养学生
学习数学
解决问题的能力
组合问题
组合类型
引导学生
学生利用
学会
现实问题
数学方法
教学目标
教材分析
活动
合作交流
实践课
教科书
知识
一种有效的高中物理复习方法——问题卡片式
平时教学中老师都提倡学生要多问问题,课堂上也经常提问学生,特别是面向全体学生.但在高三复习中我们发现,每当提问个别学生,或者是自习课学生问问题,老师反问他们时,很多学
期刊
高中物理
复习方法
面向全体学生
物理概念
课堂上
教学
基础
定律
定理
沟通技巧在新闻采访中的运用思考
摘要:对于新闻记者来说,扎实的文字功底是其需要具备的基础性条件。同时,在当前的媒体环境中,新闻记者们不仅要具备这一条件,同时也要注重提升自身的采访能力以及沟通技巧,能够在与受访者进行沟通的过程中挖掘出更多有价值的新闻信息,以此提升新闻质量。 关键词:新闻采访;沟通技巧;技巧应用;应用分析 俗话说,知彼知己方能百战百胜。在开展新闻采访工作之前,对受访者的职业、背景以及经历等信息进行全面的了解以及
期刊
新闻采访
沟通技巧
技巧应用
应用分析
浅谈中学化学教学中学生观察能力的培养
中学化学教学中应该发展、培养学生的多种能力,这已被广大化学教师所接受,如培养学生的观察能力、阅读能力、记忆能力、思维能力、实验操作能力和表达能力等等,其中观察能力
期刊
中学
化学教学
学生观
观察能力
思维能力
培养学生
记忆能力
多种能力
操作能力
实验能力
能力培养目标
阅读能力
基础
化学教师
表达能力
工具
刍议小学数学空间与图形教学策略
小学数学课程中的空间几何学习,被概括为“空间与图形”,它是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,其核心价值目标就是发展儿童的空间观念.在进行几何知识教学时,我们不
期刊
空间观念
教学策略
空间与图形
如何培养学生的数学语言表达能力
说到同学们的语言表达能力, 很多人会认为这是语文学科的事.其实不然,《数学课程标准》中明确提出了“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性, 增强学生的参与、交流、合
期刊
培养学生
数学语言
主体能动性
语文学科
数学教学
课程标准
交流
合作意识
表达能力
增强
载体
思想
新课标背景下导学案对高中化学高效课堂的影响
所谓高效,就是指在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务,而且质量和其他人一样或者更好.何谓高效课堂?在新课程理念下,我对高效课堂的理解是“:教师在一节课的40分钟里
期刊
高效
探索
目标明确
与本文相关的学术论文