【摘 要】
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高职英语新课标在学科核心素养方面对学生的自主学习提出了新的要求，希望学生能够根据自身升学或就业需求以及学科n特点养成良好的自主学习习惯。这需要教师在教学上根据学生个体差异构建适合学生个性特点并能够完善学生自主学习的n教学模式。本文以学习动机为视角，讨论如何根据内在动机和外在动机的变化特点培养五年制高职学生的自主学习能力。
【机 构】
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南京财经高等职业技术学校 江苏南京 210029
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高职英语新课标在学科核心素养方面对学生的自主学习提出了新的要求，希望学生能够根据自身升学或就业需求以及学科n特点养成良好的自主学习习惯。这需要教师在教学上根据学生个体差异构建适合学生个性特点并能够完善学生自主学习的n教学模式。本文以学习动机为视角，讨论如何根据内在动机和外在动机的变化特点培养五年制高职学生的自主学习能力。
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