【摘 要】
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中国艺术往往是一种综合性艺术,常将多种类艺术元素融会贯通.中国戏曲就是如此,它作为一门综合性艺术,融汇了古往今来的各种艺术形式,其中戏曲舞蹈的形成与古代舞蹈有紧密的
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中国艺术往往是一种综合性艺术,常将多种类艺术元素融会贯通.中国戏曲就是如此,它作为一门综合性艺术,融汇了古往今来的各种艺术形式,其中戏曲舞蹈的形成与古代舞蹈有紧密的关系,吸收了很多古代舞蹈的艺术精髓.戏曲中水袖艺术的形成,也直接受古代舞蹈的影响.四大名旦也都曾钻研过水袖舞蹈,并且各有特色.如今,也有很多戏曲演员热衷于将水袖融入表演之中,通过展示绚烂的技巧,博得观众的喝彩.但随之也出现了对水袖的展示仅停留在技巧层面上,忽视表现人物角色的神态、内心情感以及气势,缺乏进行深层的内心体验,使“做”与“唱”脱节,出现不合一的现象.而戏曲中的水袖艺术是“戏剧动作与舞蹈动作高度结合的产物.它本质上既是从属于人物和情节的一种舞台动作,同时又具有表现人的变化中情感情绪的舞蹈性质”.[1]这也就证明了戏曲水袖是不能单独存在的,它应与音乐伴奏、唱腔以及人物的角色的神态、心情以及气势相辅相成.
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摘要： 随着英语专业四、八级口试的推广，乐山师范学院依托6间广州蓝鸽公司LBD2000 数字网络语言实验室顺利拿到考点资格。然而，在蓝鸽LBD2000 语言实验室进行口试的具体操作并非一般人想象的那么容易，为此，作者把英语专业四、八级口试操作实践流程进行梳理并分享，供同行参考。 关键词： 英语专业 口试 LBD2000 语言实验室 一、英语专业四、八口试概况 英语专业四、八级口试是继英语专
语文教学的关键在于语言的工具性。任何技能的训练都是为了应用，提高写作素质。写作是一种复杂的精神劳动，由感知到构思最后用文字表达出来，是一个意—物—文的转化，形成三级飞跃，是由“目中之才”转化为“胸中之才”，再形成于“手中之竹”。即使一篇短小文章，也必须做到：言之有物，言之有序，言之有理，还要体现语言色彩。所以在教学中要充分发挥学生的主动性，引发学生的积极思维，激发学生学习写作知识的兴趣，逐步打好学
《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”如何才能让学生乐于书面表达呢？在多年的作文教学实践中，我体会到创设写作情境，激發学生的写作兴趣，是作文成功的关键。学生做了，经历过的事情，让学生记录下来，比凭空想象、随便臆造要容易得多。所以我常常在课堂上创设情境，让学生快乐作文，收到良好的效果。我曾经精心设计了这样一节作文课——巧手折纸课。 一、巧设悬念，导入新课
著名教育家叶圣陶曾说：“多数语文老师不知道教语文是用来做什么的，尽往不切实际的地方瞎钻研。他们不懂得教材无非是个例子，凭借这个例子进行阅读和写作技能的训练。”课文是最好的写作范文，这些课文无论是谋篇布局还是段落描写都向学生传递最精彩、最准确的语言和方法。因此，从课文中学习作文的方法，正确引导学生阅读范文，加强由读到写的迁移，让学生由不会写到通过对范文的模仿、借鉴，把范文的表达方式转化为自己会运用的
《超级女声》作为一档难以界定的纪实性节目或曰真实电视节目,其成功有其必然性。但是,从对节目的研究中发现对其进行的文化定义之矛盾点,即从电视文化的角度上来看,《超级女
摘 要： 新课程改革的实施，使得初高中数学教材内容的改动很大。一部分高中数学教学中十分重要知识点，在初中教学中已被删减或者只是一笔带过，这就造成了初高中数学知识的脱节。初高中数学教材内容的脱节是造成初高中数学知识衔接出现问题的重要原因，因此要保证初高中数学知识不脱节，确保初高中教材方面的衔接是关键。 关键词： 初高中数学知识 衔接问题 解决方法 引言 由于适应不了初中数学向高中数学的过渡，因
摘 要： 要使高中数学教学更有效，真正能够培养学生的各方面能力，就要求教师要具有良好的思维能力和创新意识。本文概述在日常教学中总结出的几种对学生能力培养的方法，为当前的高中数学教学提供参考。 关键词： 数学教学 能力培养 培养方法 数学教学的目的不仅要求学生掌握好数学的基础知识和基本技能，还要求发展学生的能力，培养他们良好的个性品质和学习习惯。在实现数学教学目的的过程中，教师采用适当的方法对学
教学过程是一个认识过程，也是师生间的互动过程。学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，要使学生掌握好科学文化知识，学到必要的技能技巧，最根本的问题是要在教师的主导作用下充分发挥学生的主观能动性。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣，一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担，反而把学习当做一种乐趣，在学习中全神贯注、积极思考，甚至达到废寝忘食的地步，且不畏艰难，
深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,教书育人更是教育的真谛,做好学困生的转化工作是当前教学改革的当务之急。如果教育得法,把他们潜在的内因调动起来