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《初中物理课程标准》指出：“在义务教育阶段，物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理．从生活到物理的认识过程．经历基本的科学探究实践．注意物理学科与其他学科的融合．使学生得到全面发展。”因此从某种意义上说．发展学生的探究能力不仅是初中物理教学的目的之一．也是初中物理教学的一种重要的手段．中学阶段是青少年成长的关键时期，在这一阶段．他们还未完全形成自己的思维方式和解决问题的模式．知识迁移能力形成速度快，阻滞因素少，是发展探究能力的最佳时机。