【摘 要】
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小学语文课堂教学包括教学目标、教学内容、教学方法、教学结构、教学反馈等诸要素,它是一个多层次、多结构的复杂的系统工程,只有当构成课堂教学的每一个因素都达到最优化
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小学语文课堂教学包括教学目标、教学内容、教学方法、教学结构、教学反馈等诸要素,它是一个多层次、多结构的复杂的系统工程,只有当构成课堂教学的每一个因素都达到最优化时,才能高质量、高效率的完成
The primary Chinese teaching consists of teaching objectives, teaching content, teaching methods, teaching structure, teaching feedback and other elements. It is a complex and systematic project with multi-level and multi-structure. Only when all the factors that make up the classroom teaching are optimized When it can be high-quality, efficient completion
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