【摘 要】
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【内容摘要】温儒敏在《“部编本”（初中）语文教材使用的几点建议》中指出，目前的初中语文教材大量引入课文阅读篇目和名著导读分量，逐步将阅读从单纯的文本赏析转变为整部多篇导读。初中语文课要不断加大名著导读课时，优化导读效果，激发学生兴趣，将适宜的读书方法传授给学生。就目前全国各地中考名著考查点不断增加，名著占分比不断上升以及各地对整本书阅读、理解性阅读、群文阅读的大力推广，群文阅读、整本书阅读是大势所
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【内容摘要】温儒敏在《“部编本”（初中）语文教材使用的几点建议》中指出，目前的初中语文教材大量引入课文阅读篇目和名著导读分量，逐步将阅读从单纯的文本赏析转变为整部多篇导读。初中语文课要不断加大名著导读课时，优化导读效果，激发学生兴趣，将适宜的读书方法传授给学生。就目前全国各地中考名著考查点不断增加，名著占分比不断上升以及各地对整本书阅读、理解性阅读、群文阅读的大力推广，群文阅读、整本书阅读是大势所趋，在初中开展群文阅读以及相应的读写互促训练势在必行。为此本文从读写互促的角度做了一些研究和实践，以期对初中语文教师及学生有所帮助。
【关键词】名著阅读
其他文献
【内容摘要】在新课程改革的背景之下，现阶段的语文教学逐渐将关注点放在培养学生的核心素养上。群文阅读是近年来开始流行的一种阅读教学方法，能够激发学生的兴趣，有助于初中生学科核心素养的形成，促使语文教育的不断发展。本文基于核心素养视野下，对初中群文阅读策略进行深入研究与探讨，旨在创新教育方式，促进初中生的语文学习，提升教学质量，打造高效课堂。 【关键词】核心素养 群文阅读 策略 引言 传统的阅读
【内容摘要】随着新课标改革的深入实施，核心素养一词逐渐成为教育领域学科教学改革的重点，是学生发展的重要方向。语文作为其它学科学习的基础，具有人文性和工具性两大特性，初中语文核心素养的培养主要围绕教什么、怎么教等问题展开讨论，旨在明确课堂教学方向，让学生感受到文学的熏陶，提高精神饱和度。为此，本文通过语文核心素养和教学中所存在问题分析，尝试改进教学内容和方法，围绕具体核心素养内容，提高课堂教学有效性
【内容摘要】文章主要阐述将问题教学法应用于《经济生活》教学中的可能性和必要性，并结合自身的教学实践，明确了问题教学法在《经济生活》教学中应用的过程，从而揭示问题教学法的教学效果，同时提出其在教学中运用需注意的事项。 【关键词】问题教学法 经济生活 教学方法 问题教学法自引入以来已被教育界广泛接受，许多教育工作者们也在这方面做了大量的深入研究。本人经过对《经济生活》这一模块的学习，同时，结合自己
【内容摘要】教师在开展高中化学知识教学时，需要有意识地基于核心素养进行教学，以此既可以提升学生理解并学习化学知识的能力，又可以使学生拥有正确的学习态度，还可以帮助学生形成正确的价值观，从而达到培养学生化学核心素养的目的。那么，教师应该如何基于核心素养开展高中化学知识教学？本文从教学现状和教学方式两方面入手分析在高中化学教学中培养学生核心素养的策略。 【关键词】高中 化学教学 核心素养 教师想要
【内容摘要】随着我国科学信息技术的不断发展与进步，为人们的生活、工作和学习提供了诸多便利，教学模式也变得越来越丰富多彩，其中微课教学已经逐步成为初中数学课堂的主要教学方法之一。微课教学可以极大程度上的激发学生的学习兴趣，促进学生独立思考和创新能力的形成。本文主要针对基于微课的初中数学智慧课堂构建进行分析和研究，旨在提高初中数学的教学质量，为学生健康全面的学习和发展奠定良好的基础。 【关键词】微课
【内容摘要】地理的学习可以让学生更好地了解国家的地理地貌，风土人情，可以增强学生对于国家的认同感和归属感。地理高效课堂的构建，可以让学生获得更好的能力的提升和发展，让学生拥有一个良好的学习气氛，同时也可以使得教学效率获得大幅度提升。本文将进行初中地理高效课堂的构建策略研究，希望能对于学生学习地理知识提供帮助。 【关键词】初中地理 高效课堂构建 构建策略 引言 初中地理的教学，已经逐渐地被老师
【内容摘要】语文学科具有两项基本功能，一个是工具性，也就是在教学中学生积累与掌握祖国语言言字，学会运用的同时提高交际能力。另外一个是人文性，使其塑造符合社会主流意识的精神与健全人格。高中语文教学要将学科的两个功能性统一，现阶段人文精神渗透还存在问题，所以需要在语文课程实践中做好研究，实现科学渗透，以达到通过语文学科培养和提高学生人文素养的目的。本文从高中语文教学出发，着重分析了学科教学中渗透人文精
【内容摘要】初中阶段是学生形成人格的关键时期。在这个时期，学生的身心面临着巨大的变化，很容易受到外界一些因素的影响，而出现一些心理上的问题。因此在该阶段，除了要传递学生基础的文化知识之外，还应该培养学生健全的人格。初中历史就是一门人文性的学科，其包含着一些优秀的品质。比如爱国主义情怀、积极的人生态度、正确的价值观等，均是初中学生能够学习的一个健康人格。本文就人格教育进行概述，分析初中历史教学中开展
【内容摘要】当前在我国教育体制深化改革的背景下，教师要充分尊重学生的主体地位，初中语文教学方式、理念也获得了较大创新，群文阅读就是一种新的教学形式，对培养学生阅读习惯和兴趣都有重要促进作用。本文对统编语文理念下的初中群文阅读教学策略进行了分析。 【关键词】语文阅读教学群文阅读应用教学策略 在初中语文教学过程中，阅读一直都是重难点，也是学生语文水平的直接体现。初中生不管是在学习能力还是习惯方面，
【内容摘要】初中阶段对学生来讲是一个特殊的学习阶段，此阶段学生身心以及思维都处于快速发展的阶段，在此过程中对学生进行品德方面知识的培养会收到意想不到的效果。况且，当今时代是素质教育的时代，德育教育是促进学生全面发展的必要和前提，教师对学生进行良好的德育教育能为学生的终身学习奠定良好的基础。语文作为德育教育的载体，教师可以在语文知识点中融入一些德育方面的知识，让学生感受人生百态。基于此，本文从德育教