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摘要：从我国当前的整体情况看，人民的生活水平逐步提高，国家经济得到了可持续的发展，生活环境、医疗水平、教育程度都得到了很大进步。然而，在我国偏远地区，还存在着生活条件差、经济低下等问题。在偏远地区，成年人大都选择去城市工作，赚取生活资本，而使老人和小孩留在家里，由于条件的限制使儿童成为了留守儿童。当前农村留守儿童的数量较为庞大，他们基本很难接触到父母的爱和应受的教育。本文从当前留守儿童面临的问题出发，提出关爱留守儿童成长教育的有效策略。
关键词：留守儿童;成长问题;有效策略
中图分类号：G521文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-102-1
留守儿童是指外出务工三个月以上，由父、母单方或者其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。根据我国最新的人口普查推算，我國留守儿童数量达到了6102.55万，留守儿童是我国当前社会中较为突出的社会问题，留守儿童在生活、学习、心理等多方面都存在很大问题。
一、留守儿童面临的成长问题
1.生活成长性问题
留守儿童长期缺乏父母的关心，很难感知到父母对于自己的关心与呵护，由于留守儿童的年级小，缺乏价值观、道德观和行为规范上的正确指导，留守儿童极大可能出现品德上的缺陷和不足。留守儿童一般由隔代长辈抚养，由于隔代间的差异和弊端，如：过度溺爱、教管不善、重物质轻教育，使得留守儿童欠缺道德、行为上的认知。留守儿童处于树立正确的人生观、价值观、世界观的重要时期，不正确的指导会使他们偏离正确的人生轨道，极有可能走上犯罪的道路。
2.学习问题
留守儿童处于学习的黄金时期，这对高中和大学甚至终身学习都有至关重要的作用。本该认真学习的时期，却由于父母的忽略、家庭的不重视而导致学生不能充分利用这段时期。在这段时期里，非留守儿童由于处于良好的家庭和社会环境内，会受到正确的知识和完整的教育过程，会和留守儿童拉开一定的距离，这段距离是没有办法弥补回来的。根据调查，留守儿童的辍学率较高，成绩与非留守儿童之间存在较大差距，其原因主要是由于留守儿童厌学心理严重，缺乏家长的监督，没有形成一定的学习自觉性。
3.心理问题
一个良好的家庭氛围和关系是一个儿童最大的自信点，由于家庭的长期不完整会导致大部分留守儿童存在心理问题。主要表现有：孤僻内向，由于在幼儿时缺乏正确的教导，许多留守儿童存在人际交往上的问题，即使是在面对同龄人时，由于自己的交友障碍和不自信都会导致内心的自闭心理，缺乏自信。留守儿童很难得到应有的关心和照顾，长期的缺乏会导致孩子不懂得什么是爱、如何去爱，从而导致自信心不足。
二、关爱留守儿童成长教育的有效策略
1.提高父母对孩子教育问题的认知
家庭是一个孩子开始学习、生活的基础，是孩子心理最大的保障，父母是孩子的第一任老师，父母教给孩子最基本的礼貌、生活习性、良好的思想，这些都是一个人一生最宝贵的财富，家长对于一个人的成长有不可磨灭的作用。想要培养孩子健全的人生、健康的身体、良好的品德，父母需要认真指导孩子，辅助孩子的成长过程。父母不应该只满足于孩子的物质需要，如：华丽的服装、超前的物质等，父母应重视与孩子在精神上的交流，让他们感受到父母的陪伴，使他们明白父母的支持。父母的支持能拉近亲子关系，及时沟通孩子在生活或者学习上出现的问题，及时改正避免孩子走上歪路。其次，父母应关注孩子在学习上的表现，及时与孩子的班主任联系，与教师沟通合作，共同促进孩子的学习进步。
2.学校充分关注留守儿童
留守儿童由于缺乏正确的家庭教育，学校教育就显得至关重要。因此，学校应重点关注留守儿童的学习情况，可以建立专门的机构，负责留守儿童的教育问题。第一，学校可以建立专业的留守儿童班级或者心理教师，一周为单位对留守儿童进行学习或心理上的辅导。第二，学校应建立独立的留守儿童宿舍，对家庭情况不乐观或有特殊情况的留守儿童给予帮助。第三，学校应建立完整的留守儿童档案，将留守儿童的成绩、表现、行为、习惯、学习态度记录下来，与留守儿童的父母取得联系，详细告知孩子的情况，利于亲子之间的沟通。在学校时，班主任应充分调动班级力量去帮助、温暖留守儿童，使留守儿童感受到身边的善意。
3.地区开始心理讲座
农村是留守儿童的聚集地，不同的地区可以开设关于儿童成长方面的讲座，讲座可以针对留守儿童，通过讲座内容，解决留守儿童心理问题，促进他们的健康成长。其次，讲座可以针对留守儿童的监护人，通过讲座使他们明白教育、陪伴、指导对于留守儿童的重要性，使他们能多多关注孩子，给他们更多的爱。讲座的开展是一种有效解决孩子心理问题的方法，地区应该对其重视。
三、总结
本文提出的策略希望能被广大教育工作者参考，为留守儿童带去更多的爱，使他们感受到生活的美好。
[参考文献]
[1]沈涛，昝秀珍.农村留守儿童成长关爱教育问题研究[J].课程教育，2019（04）.
[2]於鸿.农村小学留守儿童关爱教育问题及对策研究[J].广西科技师范学院学报，2018（04）.
（作者单位：甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇初级中学，甘肃 兰州730300）
关键词：留守儿童;成长问题;有效策略
中图分类号：G521文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-102-1
留守儿童是指外出务工三个月以上，由父、母单方或者其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。根据我国最新的人口普查推算，我國留守儿童数量达到了6102.55万，留守儿童是我国当前社会中较为突出的社会问题，留守儿童在生活、学习、心理等多方面都存在很大问题。
一、留守儿童面临的成长问题
1.生活成长性问题
留守儿童长期缺乏父母的关心，很难感知到父母对于自己的关心与呵护，由于留守儿童的年级小，缺乏价值观、道德观和行为规范上的正确指导，留守儿童极大可能出现品德上的缺陷和不足。留守儿童一般由隔代长辈抚养，由于隔代间的差异和弊端，如：过度溺爱、教管不善、重物质轻教育，使得留守儿童欠缺道德、行为上的认知。留守儿童处于树立正确的人生观、价值观、世界观的重要时期，不正确的指导会使他们偏离正确的人生轨道，极有可能走上犯罪的道路。
2.学习问题
留守儿童处于学习的黄金时期，这对高中和大学甚至终身学习都有至关重要的作用。本该认真学习的时期，却由于父母的忽略、家庭的不重视而导致学生不能充分利用这段时期。在这段时期里，非留守儿童由于处于良好的家庭和社会环境内，会受到正确的知识和完整的教育过程，会和留守儿童拉开一定的距离，这段距离是没有办法弥补回来的。根据调查，留守儿童的辍学率较高，成绩与非留守儿童之间存在较大差距，其原因主要是由于留守儿童厌学心理严重，缺乏家长的监督，没有形成一定的学习自觉性。
3.心理问题
一个良好的家庭氛围和关系是一个儿童最大的自信点，由于家庭的长期不完整会导致大部分留守儿童存在心理问题。主要表现有：孤僻内向，由于在幼儿时缺乏正确的教导，许多留守儿童存在人际交往上的问题，即使是在面对同龄人时，由于自己的交友障碍和不自信都会导致内心的自闭心理，缺乏自信。留守儿童很难得到应有的关心和照顾，长期的缺乏会导致孩子不懂得什么是爱、如何去爱，从而导致自信心不足。
二、关爱留守儿童成长教育的有效策略
1.提高父母对孩子教育问题的认知
家庭是一个孩子开始学习、生活的基础，是孩子心理最大的保障，父母是孩子的第一任老师，父母教给孩子最基本的礼貌、生活习性、良好的思想，这些都是一个人一生最宝贵的财富，家长对于一个人的成长有不可磨灭的作用。想要培养孩子健全的人生、健康的身体、良好的品德，父母需要认真指导孩子，辅助孩子的成长过程。父母不应该只满足于孩子的物质需要，如：华丽的服装、超前的物质等，父母应重视与孩子在精神上的交流，让他们感受到父母的陪伴，使他们明白父母的支持。父母的支持能拉近亲子关系，及时沟通孩子在生活或者学习上出现的问题，及时改正避免孩子走上歪路。其次，父母应关注孩子在学习上的表现，及时与孩子的班主任联系，与教师沟通合作，共同促进孩子的学习进步。
2.学校充分关注留守儿童
留守儿童由于缺乏正确的家庭教育，学校教育就显得至关重要。因此，学校应重点关注留守儿童的学习情况，可以建立专门的机构，负责留守儿童的教育问题。第一，学校可以建立专业的留守儿童班级或者心理教师，一周为单位对留守儿童进行学习或心理上的辅导。第二，学校应建立独立的留守儿童宿舍，对家庭情况不乐观或有特殊情况的留守儿童给予帮助。第三，学校应建立完整的留守儿童档案，将留守儿童的成绩、表现、行为、习惯、学习态度记录下来，与留守儿童的父母取得联系，详细告知孩子的情况，利于亲子之间的沟通。在学校时，班主任应充分调动班级力量去帮助、温暖留守儿童，使留守儿童感受到身边的善意。
3.地区开始心理讲座
农村是留守儿童的聚集地，不同的地区可以开设关于儿童成长方面的讲座，讲座可以针对留守儿童，通过讲座内容，解决留守儿童心理问题，促进他们的健康成长。其次，讲座可以针对留守儿童的监护人，通过讲座使他们明白教育、陪伴、指导对于留守儿童的重要性，使他们能多多关注孩子，给他们更多的爱。讲座的开展是一种有效解决孩子心理问题的方法，地区应该对其重视。
三、总结
本文提出的策略希望能被广大教育工作者参考，为留守儿童带去更多的爱，使他们感受到生活的美好。
[参考文献]
[1]沈涛，昝秀珍.农村留守儿童成长关爱教育问题研究[J].课程教育，2019（04）.
[2]於鸿.农村小学留守儿童关爱教育问题及对策研究[J].广西科技师范学院学报，2018（04）.
（作者单位：甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇初级中学，甘肃 兰州730300）