小学数学教育中基于学生心理特点创设趣味课堂的研究

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在小学数学的课堂教学当中,我们应该进行更加合理的全面的数学教学,打造一个更加有趣味性的课堂,这样能够更好地帮助课堂教学质量的提高,且创设趣味性的课堂有利于更好地激发和培养学生的数学学习兴趣,这样能够更好地引导学生在数学学习当中,进行更加完善的数学学习效率的提高,帮助学生树立一个更好的数学学习模式,提高学生的数学学习能力和学习效率,更好地引导学生进行数学的课堂学习,更好地提高小学数学的课堂学习质量和课堂学习效率,有利于学生今后各方面的能力的提高和培养。
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