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在新课改的环境和背景下，小学数学老师要想实现教学品质和水平更好地提高，就必须要重视对学生自主合作探究学习能力的培养，从学生的具体现状出发，多深入到学生的具体学习活动当中来，深入地了解和掌握学生学习数学知识的特点和现状，从而制定更加切实可行的教学方法，不断给学生创造自主学习和合作探究数学知识的机会和空间，鼓励和引导小学生积极地参与到数学教学活动当中来，激发学生的学习兴趣，让小学生在学习数学知识、合作探究和解决数学问题的过程中收获更大的快乐和自信，促进小学生更加快乐、主动地去学习和研究多种数学知识和问题，提升