论歌唱学习者的艺术条件与素质

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YWNDZDYWNDZD
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要想让自己的学生成为一名好的歌手或一位优秀的教育工作者,必须要求学生具备全面的素质,必须不断地学习、不断地创新,才能不断地有所作为。而教师必须坚持不懈、积极努力,不断丰富自己的专业教学知识,才能创造优异的教学业绩。
其他文献
对于建设有中国特色的社会主义来说,马克思、恩格斯关于东方社会发展道路的思想,特别是其中关于超越历史发展的已有阶段的可能性的探索,具有特别重要的理论和实践意义。但是在我
云南绝大多数贫困地区有着丰富的旅游资源,旅游业应当成为这些地区的主导产业.文章分析了主要制约相对落后地区旅游业发展的因素,提出如何使云南贫困地区更快更好地发展特色
摘要:本文结合教学实践活动,分析了如何在中职体育教学中彰显素质教育理念,以期促进教学工作的长足发展。这些途径主要包括帮助树立“终身体育”信念、贯彻“因材施教”方针、增加教学过程的趣味性、构建师生之间和谐的互动交流模式等。  关键词:中职;体育教学;素质教育理念;彰显;途径    如何在教学活动中彰显素质教育理念,这是我们必须正视并加以解决的问题。在此,本文提出几条途径,期待能促成教学成效的最大化。
幼儿期又称学前期,是幼儿身心迅速发展的时期,也是幼儿性格形成的时期。父母应努力提高自身各方面的修养和能力,为孩子的成长营造一个温馨、充满爱和关怀的生活环境,同时注意有效地控制和减少不良环境对孩子发展可能产生的消极影响,了解、掌握有效的教育方法和策略,做好家园沟通工作,使孩子的身心健康成长。   一、父母不要过分溺爱孩子,要逐步培养幼儿的独立性和自信心  爱孩子是每一位父母的本能,然而爱不仅要深切,
摘要:中学后进生问题是当今中学教育中一个普遍存在的问题。本文认为转化中学后进生的有效方法是开发他们的非智力因素。本文首先对中学后进生进行诠释和界定,认为对后进生的确切称呼应该是“非智力因素有待开发的人”;接着对非智力因素的含义及功能进行阐述,为运用非智力因素转化中学后进生提供依据;然后,针对中学后进生缺乏学习动机、学习兴趣淡薄、情绪情感障碍、意志薄弱这四个缺陷对症下药,提出了优化中学后进生非智力因
在现代,我国高等教育的发展已进入大众化的发展阶段,并正逐步向市场化、多样化、终身化、国际化方向发展。高等院校也从社会发展的边缘走向了社会发展的中心,由象牙塔变成了大家熟悉的社会服务站。在这种新的形势下,大学教师的职业道德正经受着严峻的挑战。目前,在一部分高校教师中存在着政治思想观念淡薄、信念动摇、功利主义倾向严重、科学精神弱化、缺乏敬业精神和严谨的治学态度、缺乏集体合作精神和艰苦努力的作风等严重的
摘要:对于学生进行有效的阅读鉴赏内容方案的指导,在课堂内外的阅读都具有重要意义。本文基于课堂的刹那感受,对预习方案进行了思考和实施。  关键词:课前预习;有效预习;阅读鉴赏    在高中阶段我们一方面对学生文学文化素养的提高和审美情趣的提升有诸多期待,另一方面却又不得不尴尬地面对语文被日益边缘化的境况。常常会给学生提出预习课文的要求,但是往往根本落实不了,学生大量的时间被理科的作业占有,有时候课堂
电影《花木兰》的上映,再一次引发了传统文化和现代解读的对立。保守者说,中国文化必须守住自己的精神阵地,才能稳住阵脚。只有《大红灯笼高高挂》具有浓郁地方气息的电影才能代表我们。只有把中国文化渗透进中国电影,才有理由期待中国特色在全球化过程中避免沦陷。  笔者认为,有人总是善于批评,说木兰西化,电影里的木兰只是残酷战争的抗争者。但我们却忽略了:文化的多元是人类文明发展的前提,正是那无数的溪涧沟壑为人类