【摘 要】
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摘 要 “以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生的兴趣，全面实施素质教育”是当前基础教育改革的重点。数学教学过程更应该是充满着探索和创造的过程，重视学生的动手操作，是培养学生探索创新精神、实践应用能力的最有效途径之一。本文主要探讨小学数学教学中动手与实践操作能力的培养。 关键词 动手实践;理论意义;实施策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）
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摘 要 “以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生的兴趣，全面实施素质教育”是当前基础教育改革的重点。数学教学过程更应该是充满着探索和创造的过程，重视学生的动手操作，是培养学生探索创新精神、实践应用能力的最有效途径之一。本文主要探讨小学数学教学中动手与实践操作能力的培养。
关键词 动手实践;理论意义;实施策略
中图分类号：G622
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摘 要 在小学教学实践的过程之中数学学习尤为关键，老师需要关注这一学科教学实践活动的正常开展，以提升学生的逻辑思维能力及实践动手能力为主体，通过教学内容和教学形式的有效革新培养学生良好的创造力及想象力。 关键词 小学数学;有效教学;实践;思考 中图分类号：A，B013 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）28-0141-01 作为小学数学学习中的重要知识板块，图形与几何知
摘 要数学作为一个综合性和逻辑性比较强的科目，学生在学习过程中难免会产生枯燥感。在日常教学中渗透数学文化不仅有利于激发学生的学习积极性，而且可以让学生体会到数学的另外一种魅力。 关键词数学文化;日常教学;数学素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0190-01 打开教材我们会发现，教材的编写早已关注并渗透了数学文化。比如北师大版六年级上册的
摘 要 对话教学，是一种以交流促进理解的重要教学方式，有利于数学教学情境的创设和教学工作的有效开展。本文即是针对小学数学对话教学应用策略进行论述，供大家参考。 关键词 小学数学;对话教学;应用策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-0051-01 小学数学对话教学是一种新型的教学模式，其主要通过师生对话、学生对话和自我对话的模式展开教学。对话
摘 要在落实教育教学工作目标的过程中，创新可以促使教师快速地成熟起来，促使教师快速地打造有序课堂。但是，创新发挥的教育价值更大。在开展初中数学教学实践时，笔者认为，教师要具备创新能力，通过积极地尝试，不断地查找问题、解决问题。学生要具备创新能力，他们是新时代的学习者，创新是新时代人才的基础能力之一。而要想促使初中数学教育者具备创新能力，促使学生成长为创新型人才，我们就要不断地实施教学改革，改变传统
摘 要深度学习研究最早源自美国，具有深度学习能力的学生在知识信息加工、概念的理解与运用等方面有着更深刻的见解，能够主动建构个人的知识体系，并且把拥有的知识迁移到真实的情境中。基于“在线先学”的教学，就是以培养学生自主化深度学习为核心，以自主探究为主要方式，以解决问题为目标，通过开展质疑、讨论、探究等学习活动，解决实际问题，发展学习能力。 关键词在线先学;深度学习 中图分类号：G622 文献标识
摘 要 微课是一种新型教学手段，通过微课教学，可以对重点知识进行重点掌握，可以优化课堂教学，提高教学的效率与质量，基于此，在微课背景下进行九年级数学教学可以达到事半功倍的教学效果，可以确保九年级数学教学的有效性，提高教学的趣味性，调动数学学困生学习的积极性。 关键词 微课;九年级数学;学困生;学习效率 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-00
摘 要 物理是一门将实验作为基础的学科，其中的物理概念、物理定理，都需要以物理实验作为支撑。因此，在实践教学当中，教师也应明确好物理实验的位置，并要对实验进行革新、创新等，引导学生在实验中更好的自主、合作、探究，使得物理教学的开展成效得到最佳。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词 初中物理;实验教学;学习兴趣;激发 中图分类号：O433.2 文献标识码
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