【摘 要】
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《语文课程标准》中，提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，掀起语文界众多教学思想的热潮，出现诸如批注式、体验式阅读教学法。但同时出现有不少中小学在贯彻实施素质教育
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《语文课程标准》中，提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，掀起语文界众多教学思想的热潮，出现诸如批注式、体验式阅读教学法。但同时出现有不少中小学在贯彻实施素质教育的过程中，只重视对学生的思想素质和道德水准方面的教育，认为在语文课上适当渗透一些做人的道理和处理事情的方法等就是搞好素质教育。其实，这是片面的。一方面语文学科教学过程中要有适当的人文教育，是肯定的；另一方面听说读写是人文教育和情感教育的基础，甚至也是知识教育的工具或开始。
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