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2001年6月,教育部颁布了,旨在大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.不久,又先后颁布了及.这三个文件的颁布,为广大语文教师积极参与基础教育课程改革指明了方向.但是,随着课程改革的不断深入,语文教师本身存在的一些缺失,也逐渐暴露出来.