【摘 要】
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摘 要： 有效美术课堂教学，在于学生轻松掌握美术知识，投入地进行美术创作。合理运用多媒体，可以解决课堂教学重点难点，运用实物投影仪进行示范教学，可以使教师的示范做到有点有面、動静结合，学生既能欣赏到教师局部细节的描摹过程，又能领略教师整体布局的统筹安排。照相机与多媒体的有机结合，不仅可以捕捉学生的生活点滴，为美术教学提供丰富的教学素材，还可以拓宽作业评价与展示的途径与空间。 关键词： 多媒
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摘 要： 有效美术课堂教学，在于学生轻松掌握美术知识，投入地进行美术创作。合理运用多媒体，可以解决课堂教学重点难点，运用实物投影仪进行示范教学，可以使教师的示范做到有点有面、動静结合，学生既能欣赏到教师局部细节的描摹过程，又能领略教师整体布局的统筹安排。照相机与多媒体的有机结合，不仅可以捕捉学生的生活点滴，为美术教学提供丰富的教学素材，还可以拓宽作业评价与展示的途径与空间。
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摘 要： 解决义务教育阶段的化学新课程非常注重发展学生的科学探究能力。科学探究既是一种重要的学习方式，又是义务教育阶段化学课程的重要内容。在课堂中实施探究式教学，有利于学生科学探究能力的培养。 关键词： 化学新课程 探究式教学 应用 一、新课程强烈呼唤探究式教学 义务教育阶段的化学新课程以“提高学生的科学素养”作为课程理念，以建构主义学习理论为基础，提倡从学生已有的经
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