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在小学音乐教学的过程当中，歌唱教学十分的重要，它不仅与音乐鉴赏相辅相成，同时还能够让学生在学习的过程当中掌握基本的演唱方式和歌唱技巧。在小学阶段的音乐教学当中，为了培养学生对歌唱表演以及音乐歌曲的兴趣，本论文就小学音乐课程时间的策略进行了分析，希望能够增强小学生音乐学习的动机，提高孩子们的音乐素养。