高中英语课外阅读教学的实践

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robertruntian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学在我国外语教学中历来受到重视.今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读,因而对阅读能力的培养也提出了更高的要求.此外,我们掌握的语言材料越多,使用外语的能力提高得就越快.高中英语大纲明确指出:"耍提高学生阅读能力,单纯通过教科书中的课文教学是不够的,还要根据学生的具体情况,有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物.
其他文献
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴望发达不竭的动力.知识创新能力的培养和复合型人才的培养.需一支高素质的教师队伍.”在新形势下,作为老师光有埋头苦干
自信是一个人心理长期发展的产物,它反映了一个人的特征及对生活的态度.俗话说多一份自信就多一份成功.学生的自信无时无刻不在影响着他们的学习和生活.如果缺少自信学生很难
传统的体育教学形式,既单调义枯燥,很容易让学生产生厌恶心理.学生学习新的技术动作和锻炼方法的兴趣不浓,给体育教学和组织带来了一定的困难.我通过反复思考,决定尝试一种新
一、实践在教学中的应用以实践为基础而产生和发展起来的认识,经历着从感性认识上升到理性认识,又从理性认识同到实践的过程.“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实
职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养.让学生实实在在的体验生活,自己动手,真正掌握一定的操作技能,并引导学生如何应用所学过的知识来解决实际问题.学生有了这
预习是求知过程的一个良好的开端,是运用所学知识和能力,对新识预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程.学生在预习过程中尝试、置疑,激活处于“休眠”状态的旧识与经验,促进
新课程的实施给我们带来了明显的变化.课改实践,使我们不山地感口义新教材、新理念、新教法的魅力所在.在饱尝了甘甜与艰辛后,我们看到了课程改革实验给我们的数学教学注入的
“写作义真难!”这是许多学生的烦恼.学生对作义的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作义的畏难情绪,写好作文呢?
自新课改全面推开以来.语文的人文性一度受到高度关注,似乎课堂教学不谈“人文性”就脱离了新课改.然而,矫枉却出现了过正,过度强调人文性又使得语文课失落了语文本体,淡化了
摘要学业评价是对学生的学习成就的评价。包含对学习过程的判断和对学生使用数学的能力,学生学习数学的情感、态度与价值观等等的评估。现行的对小学生数学学业评价方法,仍然是应试教育模式,评价方式以纸笔测验为主,没有体现学业评价的全面涵义。随着课程改革的深入发展,小学数学学业评价应该改变只把学业评价被简单地理解为是对学习结果,即学习的获得性的判断的状况,促进学生全面的发展。促进小学数学学业评价目标的多元化。