论文部分内容阅读
一篇文章，有想象和联想点缀其中，会使形象更丰满，情节更丰富，画面更生动，意蕴更深刻，也就是说，“联想和想象”可以为文章增色。
要学会用“联想和想象”为文章增色
【摘 要】
：
一篇文章，有想象和联想点缀其中，会使形象更丰满，情节更丰富，画面更生动，意蕴更深刻，也就是说，“联想和想象”可以为文章增色。
【机 构】
：
江苏省徐州市贾汪区贾庄中学
【出 处】
：
语文天地：初中版
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
写作是初中语文教学中的重要组成部分，写作教学占据语文教学半壁江山，地位非比寻常。新课标指出：“写作是运用语言文字进行交流和沟通的重要方式。”写作能力最能反映学生的语文水平，是学生语文素养的综合体现。 写作难是许多学生的感受，没兴趣，没方法，没内容是学生写作的通病。针对初中语文写作教学存在的这些问题，应采取合理方式提高初中语文写作教学质量。 一、初中语文写作教学现状分析 1.教师没
在新课程背景下的语文课堂教学中，教师不仅要重视知识与能力、过程与方法，而且也要重视情感与价值观教育，尤其针对当前学生情感冷漠，人际关系隔阂的情况，我们如何培养学生的情感，陶
书法艺术是代表中华民族优秀文化传统的艺术，识字、认字、写字更是语文基本素养。近十多年来，随着家庭电脑的逐渐普及和计算机技术的广泛应用，以及学校一味追求应试教育的影响，学生的写字、书法越来越不被广大家长所重视，也不被学校教师所要求。学科教师对学生的书写强调不够，语文教师平时无暇顾及书法教学，学生不愿意沉下心来学写字、练书法，这样造成的后果是：现在的学生大都写字不规范，字迹潦草、书面不整，不少学生没掌
《义务教育语文课程标准》在原有基础上多次强调＂多读书＂在语文学习和思想文化修养中的关键作用,并对推荐的阅读名著书目做了一定的调整和补充。同时明确要求学生能够＂独立欣赏
朗读水平的提高，需要经常性训练，训练不能只靠课内练习，还要辅以多种课外朗读活动。通过朗读实践活动，能让学生认识朗读的意义，并得到实际锻炼，提高朗读能力。
域间路由系统存在慢收敛现象，已有研究表明该现象与不同路由事件及AS之间的商业关系有关。文中结合AS层次关系推导算法及路由事件分类算法对路由事件进行细分，分析比较了各类细分路由事件收敛时间的特征。实验结果表明：将AS商业关系作为路由事件分类标准之一，直接影响了各类路由事件收敛时间的统计特征;并且定量说明了2006年12月26日发生在台湾海域的地震对整个路由系统造成的巨大影响。
文言文是中学语文教学的重点，学好文言文，对于传承我国优秀的传统文化有着非常重要的意义。以现有的各版本教材统计，文言文几乎已经占据了语文教学内容的“半壁江山”，可见学好文
《义务教育语文课程标准》在“总体目标与内容”部分明确规定：“能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。”在第四学段（7-9年级）又规定：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。” 一、在“读”字上多花时间 读，包括默读、朗读两大类。有经验的语文老师都很重视读。俗话说“读书百遍，其义自见”，不读就没有语文的特点，就品
语文写作与修改历来都是语文教学的棘手问题。近年来，由于新形势发展的需要，教育制度的改革也不断地发展、深入，质量的提升、方式的转变，要求我们教师不能循规蹈矩，应适当调整教学方法，要敢于创新，敢于争先，扎实做好学生的写作与修改的指导工作。 一、写作素材从何而来 很多教师想立竿见影地提高学生写作水平，实际是不现实的。写作的首要任务是使学生有源源不断的写作素材，有了素材的储备，写作才能有下笔的