【摘 要】
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七十年前的十二月1928年12月,毛泽东起草制定了《井冈山土地法》,共9条14款。主要内容是:没收一切土地归苏维埃政府所有并由其进行分配。该土地法规定了
Seventy years ago
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七十年前的十二月1928年12月,毛泽东起草制定了《井冈山土地法》,共9条14款。主要内容是:没收一切土地归苏维埃政府所有并由其进行分配。该土地法规定了
Seventy years ago in December 1928 December, Mao Zedong drafted the “Land Law of Jinggangshan”, a total of nine 14. The main contents are: confiscation of all land and distribution by the Soviet government. The law of the land provides
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摘要：小学数学是小学基础教育的一项重要内容，简单的数字计算可以锻炼学生的逻辑思维能力，为以后学生学习理科科目奠定基础，也有利于学生创新思维的培养。随着新课程改革的不断深入，小学数学教育在人才培养观、教学模式以及教学内容等方面都有重大改革，强调培养学生的实践动手能力以及自主探究精神，促进学生的全面发展。探究式学习是顺应新课程改革的有效教学模式，对于提高小学数学教学质量發挥着极其重要的作用，本文主要从
摘要：幼儿园教育的首要目的就是在幼儿的语言发展期对其进行一定程度的语言教育。幼儿接受的语言教育的好坏对其口头表达能力具有深远影响。《幼儿园教育指导纲要》中指出：要为幼儿创造一个自由、宽松、的语言交往环境，支持、鼓励、吸引、幼儿与老师、同们、交谈，体验语言交谈的乐趣。因此幼儿园在语言教育过程中，要为幼儿创造良好的学习环境，并在了解幼儿的年龄特点及自身基础的情况下，进行具有针对性的培养教育。 关键词
童话，为儿童打造了一个又一个有趣的梦幻王国，是儿童最喜欢的文学体裁。童话通过反复、夸张的手法，口语化、拟人化的描述，向儿童呈现了生动的情节、鲜活的人物、丰富的情感、独特的价值。教学时紧扣童话的语言特质，能够丰富儿童的语言积累，提高儿童的语言表达，滋养儿童生命的成长。 一、反复的语言：训练表达的趣味性 儿童喜欢乐此不疲地反复说同一句话、反复做同一件事、反复读同一本书……童话语言的反复，不是简单的
中国分类号：G633.55 课程整合并不单纯的只是学科教材内某章节间的简单合并，而是结合现代信息教育技术和其他学科之间的联系，体现时代的需求，创新性地进行教材加工与再处理。新课程标准指出： 教材既不是圣经，也不是普通的教学资源，教材不仅提供教学材料，同时提供教学思想和教学方法。所以教师要走出“教材就是圣经”的误区，根据学生的具体情况，对教材再加工，有创造地设计教学过程。 一、课程整合理念 1
文言文是我国先人以古汉语为基础、用文言写的书面语，是古人大智慧的体现，言美文慧，几乎每一个字中都蕴含玄机，耐人寻味。学好文言文，不仅能传承中华民族优秀传统文化，更能启迪人生智慧。笔者感到庆幸的是，自2009年以来，一直坚持带着学生阅读文言文，从最初始的渗透，到通过讲故事，逐步加深学生对文言文的了解。统编教材里面有不少浅显易懂的文言文，学习这样的经典，对于小学生而言虽有难度，但是精炼而有趣，使笔者有
一、“让学”课堂的理性思考rn1.“让学”的出发点:从学生的需要出发rn德国著名哲学家海德格尔在《人,诗意地安居》一书中写道,“教所要求的是:让学.”这一教学理念“让学”
一、统编教材故事类文本语文要素简析 统编教材非常重视语文要素的提取，将语文学习的习惯、方法及语文知识、能力等显性化、具体化，教学目标更明确，教学重点更突出，便于教师把握学段特点，尊重学情，遵循螺旋递进的发展规律，依据教材呈现的文体特点，达成课程目标。 故事一直深受儿童喜爱，统编教材中的故事类文本内容比较丰富，包含古今中外的各种故事：如寓言故事、童话故事、民间故事、神话故事、历史故事、经典名著改
【摘要】针对初中彝族学生的数学课堂教学是否有效，怎样才有效，应该从哪些方面入手，教学过程中各个环节应该注意什么？ 【关键词】彝族学生数学课堂，了解学生，认真备课，各个环节 中国分类号：G633.6 我们学校的学生全是来自深山的彝族，他们生活环境极其落后，见识太少，语言沟通困难。针对学生情况我认为老师的课堂教学只要是有效的课堂教学就是真正成功的课堂教学。教学是否有效，并不是指老师有没有教完内容
摘要：语文新课程标准》明确指出：小学语文低年级的识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。爱因斯坦也曾说过：“兴趣，才是最好的老师。”兴趣是激发学生积极思维，探索知识的动力。在识字教学中，如果我们能让学生有主动识字的愿望，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，学生的学习自然就会取得事半功倍的效果。怎样才能提高识字效率呢？我个人认为应该从以下几方面入手： 关键词：识字效率 识字兴趣 课本
【摘要】化学是一门基础性科学，实验是进行化学教学中的必备环节。高中化学将化学分为有机化学和无机化学，无机化学与物理学科紧密相连，而有机化学则与生物学科紧密相连，所以高中化学又是一门综合性的学科。本文通过对化学实验的分类，探究性实验的简介以及其在高中化学中是如何指导教学实践这三个方面分别进行阐述，从而增加探究性实验在高中化学教学中的实践应用。 关键词：高中化学；探究性实验；教学实践 中国分类号：