【摘 要】
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摘 要 小学数学本身具备一定的抽象性，所以学生在学习中会显得有些吃力。为了让小学生更好的掌握数学知识点，除去课堂教育外还需要加强兴趣培养。因此，文章将详细探究小学数学教学中学生兴趣的培养策略。 关键词 小学数学;兴趣;培养策略 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0047-01 只有学生具备充足的学习兴趣，学生学习起来才会变得更有动力，才可以真
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摘 要 小学数学本身具备一定的抽象性，所以学生在学习中会显得有些吃力。为了让小学生更好的掌握数学知识点，除去课堂教育外还需要加强兴趣培养。因此，文章将详细探究小学数学教学中学生兴趣的培养策略。
关键词 小学数学;兴趣;培养策略
中图分类号：G622
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