论文部分内容阅读
根据目前地方高校通识选修课课程的管理情况,本文分析了一些课程管理方面存在的问题,并针对这些问题提出了一些应对策略.
关于高校通识课教学现状的一些思考
【摘 要】
：
根据目前地方高校通识选修课课程的管理情况,本文分析了一些课程管理方面存在的问题,并针对这些问题提出了一些应对策略.
【机 构】
：
四川大学锦城学院
【出 处】
：
环渤海经济瞭望
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
著名教育家陶行知说得好：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”2011年版九年义务教育思想品德课程标准要求初中思想品德课教学不仅要关注学生的学习结果和学习过程，而且要关注学生学习过程中的情感态度价值观，进一步凸显教学的生活化。本文就如何践行生活德育理念，打造高效思品课堂谈谈一些做法。 一、转变德育理念，着眼持续发展 学生是学习的主体，是受教育者，而教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。
<正> 俄罗斯莫斯科肉乳工业工艺研究所、卡斯皮斯基渔业科学研究所和全俄海洋渔业和海洋学科学研究所的专家们共同研制出一种新的涂料型防腐剂,用来延长鲜鱼和鱼类制品的保管
刚刚过去的＂十一五＂期间,在政府政策的引导下,在企业、行业与社会的多方努力下,建筑业收获了累累硕果。当建筑业的产值不断增大的时候,人们关注的目光一方面投向了建筑行业本身
走进广饶县既有居住建筑节能改造试点小区——华星集团住宅小区，整排宿舍楼粉刷一新，外窗户换成了隔热保温性能良好的塑钢中空玻璃窗，外墙保温则如同给楼房穿上了“保暖衣”。
在思想政治课教学活动中，如何选择、加工教学素材是教师的一项重要工作。作为思想政治课教师，我们要以开放的理念、独到的眼光，为学生搜集有价值的教学素材，从而达到丰富教学内容、提高教学有效性的目的。在本文中，笔者结合高中思想政治课教学的实践体会，简单谈谈如何利用身边素材的问题。 高中阶段的思想政治学科是一门融合了经济、政治、文化、哲学多种知识的综合性学科，其学科目标是促进学生形成科学的“三观”，提升学
一、问题简介 在给定的图形中，已知一些角、一些边的关系，然后求另外一些角，而不能仅利用多边形内角和、等腰对等角等简单的性质来求解，我们把这类问题叫做“解角度问题”.这类题通常思考难度较大，初看给人无从下手的感觉.当然，如果熟练塞瓦定理的角元形式，解答本类题就是纯粹的解三角方程、进行三角恒等变换.而本专题避开三角函数，只用纯几何的方法，通过构造等边三角形巧解这类问题，并给出一般化思路. 二、解题
本文对耐高温活性干酵母的淀粉质原料甘油发酵工艺进行了研究。通过摇瓶，６升罐和３０升大罐实验，确定了下述发酵工艺；初糖１０％，接种量为１０％，发酵周期为４０小时，甘油生成率为４４．５％－４５％。发酵过程中以ＰＨ值为监控
好的教学情境能够有效活跃课堂氛围，丰富课堂教学内容。把知识蕴涵于情境之中，可以有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性和主动性。因此，在初中历史课堂上，我们倡导要为学生创设有效的教学情境，有效提升历史课堂教学活动的整体质量。 一、利用历史故事创设教学情境 漫漫的历史长河中蕴涵着各种新奇有趣的历史故事，在历史课堂上，教师就可以以这些历史故事为切入点，通过讲故事来创设教学情境，让学生在听故事的