【摘 要】
：
【教学目标】1.引导学生认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字,会写“天、儿、两、只”四个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.训练学生的想象力,激发学生热爱
论文部分内容阅读
【教学目标】1.引导学生认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字,会写“天、儿、两、只”四个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.训练学生的想象力,激发学生热爱大自然的感情。
Teaching Objectives 1. To guide students to recognize “boat, bend, two, sharp, sit, see, see, flash ” 8 words, will write “day, children, two, only ” four words. 2. read the text correctly and fluently, recite the text. 3. Training students’ imagination to stimulate students love of nature’s feelings.
其他文献
语文教学需要借助艺术手段,从而使语文教学更为生动活泼、多姿多彩,焕发艺术光彩。下面,我就从孩子们喜闻乐见的几种艺术辅助性教学方法入手,谈谈如何把童真童趣融入课堂,使
传统的古诗教学,往往只注重讲解注释,学生在枯燥无味的逐字逐句的解释中,不能体味到我国古诗独有的韵味美和意境美,也不能真正让学生体验古诗的魅力,给学生学习带来了一定
T
新一轮基础教育课程改革强调学习方式的变革;强调学生的主体地位;强调课堂要给足学生读书的时间;强调语文教师要更新观念,转变课堂教学行为,突出其主导作用,课堂上放手让学生
目的：探讨不同剂量的亚砷酸钠对兔肝脏损伤中相关指标的活力和含量及其相关基因mRNA表达的影响，为进一步阐述亚砷酸钠致肝纤维化的研究提供依据。 方法：将30只健康成年清洁级
近年来国内外有关HAP1的研究主要集中在其蛋白结构与功能、HAP1蛋白表达与肿瘤、HAP1蛋白与凋亡等的关系方面.HAP1基因多态性分布方面的报道较少,且为HAP1基因多态性在肿瘤病
近年来,“合作学习”理念被越来越多的教师所接受,但“合作学习”还远远没有到位.虽然在课堂上我们不乏听到“下面请大家交流、合作一下”之类的教师话语,但大多是"虚晃一枪
阅读教学应当以读为主,可时下的小学语文阅读课堂,教师常常为学生安排得满打满算,唯独没有将作业时间算在内.语文教师往往只重视“读”而忽视“写”,教师都希望学生经历初读
一、优化情境教学,为学生提供认知情境情境教学法在课堂上的运用可以激发学生产生浓厚的学习兴趣和主动探究的欲望。但如果情境选取不当或者情境铺垫的时间过长,也会影响课堂
Gould公司新推出的ACQuLab数据采集系统是为更容易、更快捷、更有效的数据采集和分析而设计的。传统的数据采集产品仅可提供部分结论,AC-QuLab是第一套具有在数据采集的五个
小麦黄矮病在我省胶东半岛、鲁西平原、沿湖低洼地区和泰沂山区均有发生,全省常年发病面积在50万亩以上,发病严重社队损失很大.如1975年莱芜县颜庄公社清泥管区发病面积1500