【摘 要】
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在描绘简谐运动的位移-时间图象实验中,笔者通过创新改进,制作了实验多变、方法多样的单摆的简谐运动图象的绘图仪,实验更加精准,现象更加直观,而且简单易操作.通过多种方式记录简谐运动的位移-时间图象,让学生真正观察、分析实验现象,掌握科学研究的方法,从而得到规律,建立物理模型,提高学生的实验设计能力与创新能力,全面提升物理学科核心素养.
【机 构】
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北京市延庆区第二中学 北京 102100哈尔滨师范大学附属中学 黑龙江 哈尔滨 150006;
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在描绘简谐运动的位移-时间图象实验中,笔者通过创新改进,制作了实验多变、方法多样的单摆的简谐运动图象的绘图仪,实验更加精准,现象更加直观,而且简单易操作.通过多种方式记录简谐运动的位移-时间图象,让学生真正观察、分析实验现象,掌握科学研究的方法,从而得到规律,建立物理模型,提高学生的实验设计能力与创新能力,全面提升物理学科核心素养.
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