【摘 要】
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“学业不良学生”是前苏联教育界常用的一个术语。近些年来,我国心理学界对学业不良的概念尚未有定论。一般地,在学校教育中,“学业不良学生”主要是指那些要比其他学生花更
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“学业不良学生”是前苏联教育界常用的一个术语。近些年来,我国心理学界对学业不良的概念尚未有定论。一般地,在学校教育中,“学业不良学生”主要是指那些要比其他学生花更多时间和精力才能达到掌握知识技能的学生。许
“Poor students ” is a term commonly used by the former Soviet Union education. In recent years, the concept of poor students in psychology in our country has not yet been finalized. Generally speaking, in school education, “poor student” mainly refers to those students who need more time and energy to acquire knowledge and skills than other students. Xu
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摘要 针对小学数学的难点，教师应根据小学生的心理特征，结合教学的具体内容，利用数学知识本身的内在联系，创设形象、生动的学习情境，以此激发学生的求知欲望，增强学生的学习兴趣，培养学生的创新意识及创新能力。 关键词 小学数学教学 创设情境 兴趣 一、创设生活情境 生活情境是学生最常见也最熟悉的场景。因此设计儿童乐意去的场景(游乐场、超市、玩具店、礼品店等等)，就能最大限度地调动他们的学习
“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。每个人都有眼睛,但未必每个人的眼睛里都是美丽的生活。这种发现美的眼睛,可以影响人一生对生活、对世界的看法。你眼中的世界
语文活动课是语文教学的重要一翼,也是当前课改中刚刚启动的有待我们去共同开垦的“试验地”。从教十几年,我深深地体会到活动是影响人的发展的决定性因素,人只有在活动中才
摘要 文章是无声语言，将文章有声有色传情达意地读出来，使其成为有声语言，在语文教学上称为朗读。朗读是一种有声的语言艺术，更是新课程标准要求学生的一种必备的能力。语言课程应指导学生正确地理解和运用祖国的语言，全面提高语文素质。 关键词 小学语文 朗读教学 语言 一、朗读是重要的语文教学方法 获得语言技能，主要依靠语言的实践。而在所有语言实践中，朗读是最经常的训练。语文教学新大纲明确指出
作为一名小学语文教师,最头疼的便是批改学生的作文。现在的学生或忙于学习,或贪于玩乐,对待习作大多持敷衍的态度,真心实意的文章少之又少。空话套话多,丧失了童趣;语言苍白
摘要 小学数学教师在低年级教学中如何将一般问题特殊化训练。一般通过特殊来表现，特殊之中蕴含着一般。无论是特值法、特例法、取样法还是极端法，都不失为将一般问题特殊化训练的好办法。通过“一般——特殊——一般”这样的过程使学生掌握数学问题的实质，学会举一反三。 关键词 数学教学 一般问题 特殊化训练 解析 一、一般问题特殊化训练的几种主要方法 原理：一般通过特殊来表现，特殊之中蕴含着一般。
教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。课程改革的首要目标是提高教学的有效性。构建有效课堂教学模式,提高教学质量,是我们所要实实在在研究的课题之一。但是由于各种
在小学英语教学中,教师要特别注重开展“情趣教学”,让小学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态,从而激发和培养小学生学习英语的兴趣.
摘要 随着新课程改革的全面实施，小学高年级语文作文教学改革也进行的如火如荼，虽然效果显著，但是也存在不少问题。本文就新课程背景下的小学高年级语文作文互动教学策略进行了探讨，希望为这项教学改革添砖加瓦。 关键词 新课程 小学 高年级 作文 互动教学 情境学习理论认为：知识是具有情境性的，知识是活动、背景和文化产品的一部分，并在活动中，在其丰富的情境中，不断被运用发展的。情境教学为目标教学的一
摘要 引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同发展、不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。可见，只有师生课堂行为得以转变，基础教育的改革才能实现其深远的意义。 关键词 亲身体验 创造性思维 主动 一、注重学生的亲身体验，由重结果向重过程转变 “重结果轻过程”，这是传统课堂教学中一个