【摘 要】
:
《数学课程标准》强调:人人学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。假设我们在教学中恰当地创设有趣的课堂情境,就可以很好落实这一教学
论文部分内容阅读
《数学课程标准》强调:人人学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。假设我们在教学中恰当地创设有趣的课堂情境,就可以很好落实这一教学
The Mathematics Curriculum Standard emphasizes: Everyone learns valuable mathematics, and students’ mathematical learning content should be realistic, meaningful and challenging. Assuming that we create interesting classroom situations properly in our teaching, we can implement this teaching well
其他文献
三角函数的求值问题是三角这部分内容中的热点题型,它既能综合考查角的变换、三角函数的名称变换、次数变换、三角函数表达形式的变换等基础知识,又能考查灵活运用公式、合理
我省农村的乡镇创汇企业日益发展,宁波市已有乡镇创汇企业379个,产品远销美国、西德、日本,香港等50多个国家和地区,去年1~10月,直接、间接向各口岸提供出口商品近2亿元,最近
记不得从几时起,他成了我的同桌,从那天起便“战火不断,硝烟四起”。可能是因为我们“生辰八字”不合,双方常为一点鸡毛蒜皮的事而大动干戈,吵得乌烟瘴气,而胜者往往是他。呜
一、为什么要施行专利法我国的专利制度是改革的产物,是促进社会发展和技术进步的有力措施。改革给我国带来了政治经济和科技文化发展的大好形势,具有充分聪明睿智的中国人
《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。语文课程的多重功能和奠
成功的课堂结尾,可再次掀起学生的思维高潮,如美妙的音乐一般耐人寻味。不仅能起到对一节课的教学内容梳理概括、揭示规律、升华主题的作用,还能激发学生强烈的求知欲望,活跃
最近,我们班又加入了一名新成员——一只可爱的小乌龟。它被安置在窗台上的一只小鱼缸中,陪伴它的是几颗弹珠。起初,并没有谁去注意它。或许是不甘寂寞,希望有人理睬它吧,小
记得去年的一天,我在街上碰到了一位家长。她对我说:“潘老师,我儿子告诉我,班上教室的墙上贴着一行字:书是甜的,孩子们读书吧!儿子问我:‘妈妈,老师说的真对,书是甜的,就是
当代的义理、考据、辞章之学──读《杂考小集》周振甫读了李固阳先生的《杂考小集》,觉得是本好书。好在什么地方?好在教给我们一种读书的方去。这就是,读书的时候不要粗心大意
物理是一门系统性强、逻辑严密的学科,各部分知识间的内在联系十分紧密。找准教学的逻辑起点是进行有效教学最基本的前提。那么在教学中如何找到学生学习的逻辑起点和现实起