【摘 要】
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围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的各项要求,广电总局和整个广播影视系统目前正在通过实施“建设工程”“净化工程”“防护
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围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的各项要求,广电总局和整个广播影视系统目前正在通过实施“建设工程”“净化工程”“防护工程”和“监察工程”,为广大青少年提供丰富多彩、健康向上的优秀广播影视节目和产品。刺激生产健康作
Around the requirements of the “Opinions of the CPC Central Committee and the State Council on Further Strengthening and Improving Ideological and Moral Construction of Minors”, SARFT and the entire radio, film and television system are currently implementing the “Construction Project”, “Purification Project” and “Protection Project” “Surveillance Project”, for the majority of young people to provide rich, healthy and good radio and television programs and products. Stimulate production health
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在国内外矿山应用无底柱分段崩落法的实践中,普遍存在矿石损失和贫化较大的问题。不少单位为解决这一课题,长期以来进行了大量研究工作。笔者根据近几年参与有关采矿法结构
【摘 要】 创新精神的培养，已成为素质教育的核心。我们应将数学课堂作为培养学生创新精神的主阵地，营造氛围，提供契机，使课堂教学呈现人人想创新，人人能创新，人人有创新的崭新局面，从而实施素质教育。 【关键词】 创新；素质教育；营造氛围；好奇心；自信心；质疑问难 【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 未来世界是科学创新的竞争，是创新型
【摘 要】 “小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在数学教学中有效地运用小组合作学习，能充分发挥数学教学中的每个学生的个性，同时有增进了老师、学生之间的交流不仅减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习的积极性，提高数学课堂教学的时效性和学生参与程度。 【关键词】 小组合作学习；问题；策略 【中图分类号】G63.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）32-0-0
本文分析了矿用钢丝绳使用寿命较低的原因,提出了用塑料充填空、凹处的新型钢丝绳(PFV钢丝绳)。通过实验室和现场试验均证明了这种PFV钢绳较普通钢绳在耐磨性、破断载荷、抗
【摘 要】 高中数学学习是高中阶段学习中非常重要的环节，它对于学生知识结构的构建，学习能力的培养有着重要的意义。在高中数学教学中引入合作式学习的方式可以让学生之间的互动性加强，进而提高学生的学习能力。本文分析了合作式学习需要遵循的原则，探讨了合作式学习的基本方法。 【关键词】 合作式；学习；数学教学 【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）32-0-
【中图分类号】G63.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 探究性学习是指课堂教学中，学生在教师指导下通过观察，比较，发现、提出问题，作出解决问题的猜想，在尝试解答并进行验证的过程中去揭示知识规律、解决问题并获取知识、应用知识解决问题的学习方式。 数学课中，探究学习是以学生动手、动脑、主动探究实践和相互交流为主要学习方式的研究活动，它能给学生提供自主探索
【摘 要】 合作学习主要强调在课堂教学当中要建立平等的朋友式的师生关系，老师与学生之间以及学生与学生之间要形成密切合作的关系。它应用到高中数学当中可以增强学生的自信心，有利于巩固学生对数学概念的掌握与理解，对培养学生的创新能力有着积极作用。然而，在高中数学合作学习中也存在着一些常见的问题，这些问题阻碍了高中数学质量的提升和教学的有效性。本文就探讨与分析了这些常见问题，并提出了有效的对策。 【关键
【摘 要】 目前，新课标理念下高中数学教学改革已经进行了一段时间，作为一线教师，也就是改革的具体执行者，对于新课标理念的改革，作者进行了深入了思考与研究。对于新课标理念，很多教育工作者进行了探究，比如王希平老师，从拓广教学内容角度进行了分析；龚梦琦老师从生活实践方面进行了分析。但都是单方面进行分析，本文作者借鉴多人思想的基础上，进行了综合创新，从培养学生数学兴趣、数学知识拓展与加深以及高考数学命题
【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 教育教学理论认为，数学教学实质是数学思维活动的教学。人的思维品质表现为灵活性、敏捷性、独创性等。因此，在教学中，教师要适时地创设良好的思维环境，给学生创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权力和机会交给学生，调动学生思维的积极性、主动性，激发他们去发现、去探索、去创造。数学教学必须重视思
【摘 要】 随着我国教育事业的不断发展，传统的教学模式逐渐无法满足数学教育的现状。“研究式”教学模式的提出，标志着我国教育事业迈入新时代。近年来，人们对教育事业的发展日益重视，研究式教学的出现受到了社会各界广泛的关注，人们认识到“研究式”教学模式对于培养学生学习兴趣，激发学生学习热情具有积极作用。 【关键词】 高中数学；研究式；教学模式 【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2