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阅读高中生的作文，你会发现大多是规规矩矩的八股文，或者是千篇一律缺少新意的文章，很难找到纵横天下，大气磅礴的文章。那么什么样的文章才是大气的文章呢？有情怀的文章呢？
所谓情怀的文章，就是具有堂堂正正、有胆有识、潇洒飘逸、具有高风亮节的男子汉气概，读了能使人觉得酣畅淋漓、催人奋发的文章。像李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪气；李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的硬气；谭嗣同“我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑”的英气；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮气……那么怎能写出有情怀的大气文章呢？
一、开阔胸襟
平时经常说，有多大情怀就有大的胸襟，作文也是如此。一个学生，将关注的目光投向社会，投向身边的人和事，投向更多的弱势群体，这种价值导向值得嘉许。因为这是一种培养公共情怀、公共责任，它是一种公民素养的必然。文以气为先，要写出有情怀的文章，首先必须有一股豪情壮志，要有胸怀祖国、放眼世界的大视野，要积极向上、乐观健康的思想，真诚、美好的感情。而要写好文章，作者必须站得高、看得远，要有国家主人公的责任感和使命感，同时要多体会写诸如“把爱心洒向社会”、“把忠心献给祖国”等情感，关注社会现实，省察个人的价值取向、道德情操、历练一些人生观念、思维方法等。如有位同学在《人总得藐视点什么》一文中写道：“南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲视诗坛，称‘天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗’；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰：‘目空天下士，只让尼山一个人’。”我等大可不必像这两位那样狂妄自大，愤世嫉俗，但可心平气和中藐视那些红得发紫的娱乐明星，藐视那些用身体写作博人眼球的“美女”“美男”作家……笔者可谓目光高远，立意深刻，整篇文章有深度，有见识，给人以前进的动力。但我们许多学生写文章，仅局限于个人的小情感、小趣味、小境界，对国家、政事、民事等问题情感淡薄，这样就写不出有情怀的文章。当然要在作文中表现情怀不是说大话、说空话、说假话，而是要言动于衷，情发于腹，否则文章的高境界就只能是矫饰之情。
二、勤奋阅读
劳于读书，穷于积累，除了要有广阔的胸襟情怀，还要博览群书，多看一些古今中外的书籍，多了解一些其他学科的知识。首先，文史不分家。大家知道，高中开设的政治课，教授了许多辩证的思想方法和理论，一篇好的议论文，必须或多或少地用到他们，才会让论点阐述得让人心服口服。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。“厚积薄发”，我们作文也要有底蕴。这底蕴来自于身后的文学修养和扎实的文学功底，来自丰富的知识背景。好作文都有一种与众不同，又能为大家所喜欢的格调。要写出这样的作文，平时就多进行积累，储备包括素材、情感、文化及理论的积淀，并注意分门别类。如多读点春秋故事，多看点司马迁的文章，多读点近现代文化人士的文章，你的文章就会自成一格而脱俗。有位同学在《中学生阅读》一文中写道：“读《论语》你就会爱人、克己，你就不会消极避世；读《庄子》你就会觉得内心沉静自然，心境平和自如，就不会沉溺于人生的失败；读徐志摩，你就会体会到人生的潇洒；读莎士比亚，你就会感到人文主义的博爱；读书可以给人以精神上的享受，读好书更能陶冶人的心灵，给人奋发的力量。”这种思想，这种作文，没有读过这些书的人是写不出来的。有学生在作文中写道：“夸父追日的悲壮，嫦娥奔月的苍凉，后羿射日的威武，愚公移山的执着，精卫填海的勇敢，梁祝化蝶的凄美……古老的传说弥漫着神秘而又美丽的色彩，让人乐而忘返。”因此有了群书的储备，兼容并蓄，写出的文章就能显得大气！
三、保持激情
因为作文就是生活，而生活是个大舞台，社会生活更是五彩斑斓。要让学生感受时代脉搏的跳动，要让他们用自己的眼光去写出自己的内心感受，用多情的心去感受生活，搜集、积累大量的写作素材，用激情去写作。文章不是无情物，作文如果没有情感，就像失去流动的血液一样，没有了生命。古人早就说过：“情者文之经，辞者理之纬”，叶圣陶先生也说过：“我们不能只是思索作文的法度、技术等而不去管理思想、情感等问题。”说的就是情感对作文的重要性，由此可见“情感”是文章的重要前提和条件，整个写作都是在情感的支配下进行的。当然有“情感”性质的不同，文章的风格就不尽相同。如朱自清《荷塘月色》，郁达夫《故都的秋》，陆蠡《囚绿记》，炽热鲜明，奔放浓郁，激情孕育的是感人肺腑不可遏制的激扬文字，没有一腔激情，苏东坡能吟诵“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放诗篇吗；没有一腔热血，屈原能发出“众人皆醉我独醒”呐喊吗？没有一腔热情，杜甫能吐露“大庇天下寒士俱欢颜”的心声吗？正是有了激情，我们伟大的祖国才蕴育出一大批诗人、作家、政治家……
我们写作文要情动于衷，对于某个问题充满激情，写作时才会思维活跃、有气势。要注意从人类情感汪洋的敏感区域寻找、选择能让自己动情，也能让他人动情的题材，如：生死、爱情、亲情、乡土情、爱国情等能激发感情波澜的题材。古人云：腹中有诗气自华，人到无求品自高。有了一定的文学功底，平时多读书、读好书、多练笔、练好笔，在读书与练笔中，融入自己对社会的洞烛察，对人生的大彻大悟，收获深刻的思想，情操的高尚和语言的优美，这样就能在文章中展现磅礴的胸怀！
作者单位：河北石家庄市藁城区第九中学。
所谓情怀的文章，就是具有堂堂正正、有胆有识、潇洒飘逸、具有高风亮节的男子汉气概，读了能使人觉得酣畅淋漓、催人奋发的文章。像李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪气；李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的硬气；谭嗣同“我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑”的英气；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮气……那么怎能写出有情怀的大气文章呢？
一、开阔胸襟
平时经常说，有多大情怀就有大的胸襟，作文也是如此。一个学生，将关注的目光投向社会，投向身边的人和事，投向更多的弱势群体，这种价值导向值得嘉许。因为这是一种培养公共情怀、公共责任，它是一种公民素养的必然。文以气为先，要写出有情怀的文章，首先必须有一股豪情壮志，要有胸怀祖国、放眼世界的大视野，要积极向上、乐观健康的思想，真诚、美好的感情。而要写好文章，作者必须站得高、看得远，要有国家主人公的责任感和使命感，同时要多体会写诸如“把爱心洒向社会”、“把忠心献给祖国”等情感，关注社会现实，省察个人的价值取向、道德情操、历练一些人生观念、思维方法等。如有位同学在《人总得藐视点什么》一文中写道：“南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲视诗坛，称‘天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗’；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰：‘目空天下士，只让尼山一个人’。”我等大可不必像这两位那样狂妄自大，愤世嫉俗，但可心平气和中藐视那些红得发紫的娱乐明星，藐视那些用身体写作博人眼球的“美女”“美男”作家……笔者可谓目光高远，立意深刻，整篇文章有深度，有见识，给人以前进的动力。但我们许多学生写文章，仅局限于个人的小情感、小趣味、小境界，对国家、政事、民事等问题情感淡薄，这样就写不出有情怀的文章。当然要在作文中表现情怀不是说大话、说空话、说假话，而是要言动于衷，情发于腹，否则文章的高境界就只能是矫饰之情。
二、勤奋阅读
劳于读书，穷于积累，除了要有广阔的胸襟情怀，还要博览群书，多看一些古今中外的书籍，多了解一些其他学科的知识。首先，文史不分家。大家知道，高中开设的政治课，教授了许多辩证的思想方法和理论，一篇好的议论文，必须或多或少地用到他们，才会让论点阐述得让人心服口服。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。“厚积薄发”，我们作文也要有底蕴。这底蕴来自于身后的文学修养和扎实的文学功底，来自丰富的知识背景。好作文都有一种与众不同，又能为大家所喜欢的格调。要写出这样的作文，平时就多进行积累，储备包括素材、情感、文化及理论的积淀，并注意分门别类。如多读点春秋故事，多看点司马迁的文章，多读点近现代文化人士的文章，你的文章就会自成一格而脱俗。有位同学在《中学生阅读》一文中写道：“读《论语》你就会爱人、克己，你就不会消极避世；读《庄子》你就会觉得内心沉静自然，心境平和自如，就不会沉溺于人生的失败；读徐志摩，你就会体会到人生的潇洒；读莎士比亚，你就会感到人文主义的博爱；读书可以给人以精神上的享受，读好书更能陶冶人的心灵，给人奋发的力量。”这种思想，这种作文，没有读过这些书的人是写不出来的。有学生在作文中写道：“夸父追日的悲壮，嫦娥奔月的苍凉，后羿射日的威武，愚公移山的执着，精卫填海的勇敢，梁祝化蝶的凄美……古老的传说弥漫着神秘而又美丽的色彩，让人乐而忘返。”因此有了群书的储备，兼容并蓄，写出的文章就能显得大气！
三、保持激情
因为作文就是生活，而生活是个大舞台，社会生活更是五彩斑斓。要让学生感受时代脉搏的跳动，要让他们用自己的眼光去写出自己的内心感受，用多情的心去感受生活，搜集、积累大量的写作素材，用激情去写作。文章不是无情物，作文如果没有情感，就像失去流动的血液一样，没有了生命。古人早就说过：“情者文之经，辞者理之纬”，叶圣陶先生也说过：“我们不能只是思索作文的法度、技术等而不去管理思想、情感等问题。”说的就是情感对作文的重要性，由此可见“情感”是文章的重要前提和条件，整个写作都是在情感的支配下进行的。当然有“情感”性质的不同，文章的风格就不尽相同。如朱自清《荷塘月色》，郁达夫《故都的秋》，陆蠡《囚绿记》，炽热鲜明，奔放浓郁，激情孕育的是感人肺腑不可遏制的激扬文字，没有一腔激情，苏东坡能吟诵“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放诗篇吗；没有一腔热血，屈原能发出“众人皆醉我独醒”呐喊吗？没有一腔热情，杜甫能吐露“大庇天下寒士俱欢颜”的心声吗？正是有了激情，我们伟大的祖国才蕴育出一大批诗人、作家、政治家……
我们写作文要情动于衷，对于某个问题充满激情，写作时才会思维活跃、有气势。要注意从人类情感汪洋的敏感区域寻找、选择能让自己动情，也能让他人动情的题材，如：生死、爱情、亲情、乡土情、爱国情等能激发感情波澜的题材。古人云：腹中有诗气自华，人到无求品自高。有了一定的文学功底，平时多读书、读好书、多练笔、练好笔，在读书与练笔中，融入自己对社会的洞烛察，对人生的大彻大悟，收获深刻的思想，情操的高尚和语言的优美，这样就能在文章中展现磅礴的胸怀！
作者单位：河北石家庄市藁城区第九中学。